Trabalho de pedagogia

Projeto de Ensino aprendizagem na Disciplina de Matemática

 Público Alvo
33 alunos do 1º ano do ensino fundamental I da Escola Municipal Profº Luiz Almeida Marins, na cidade de Sorocaba em um bairro de classe média baixa.

 Perfil da turma
Alunos com dificuldade na disciplina de matemática com ênfase na adição

 Tempo de duração Atividade permanente

 Tema da Aula
O jogo dos números
Competência curricular: Matemática (adição)

 Justificativa
Trabalharemos com o lúdico, visto que é uma forma prazerosa e descontraída de aprendizagem e assimilação rápida por parte das crianças, o lúdico se convenientemente planejado é uma prática pedagógica eficaz para a construção do conhecimento matemático. Neste contexto o professor tem a função orientadora para a aquisição deste conhecimento lançando mão de recursos variados e contextualizar o cotidiano vivido pelo aluno, para tal efetivação do conhecimento o professor deve trabalhar a organização dos grupos, definir regras, selecionar recursos e avaliar o desenvolvimento da atividade proposta para junto dos alunos resolver as situações problemas que ocasionalmente ocorram.
 Objetivos
• Promover aos alunos o conhecimento de noções básicas de adição
• A importância de regras e combinados para o desenvolvimento de atividades
• Reconhecer os números e fazer relação entre quantidade e número

 Conteúdo
O jogo dos números, trabalhando o valor quantitativo atribuído a soma dos números dos dados.

 Procedimento de Ensino e Método
Iniciar com uma roda de conversa, explicando em que consiste o jogo, suas regras, como confeccionar o jogo e por qual motivo está se desenvolvendo esta atividade. Os alunos se dividirão em duplas onde cada jogador deve escolher uma cor de marcador, um de cada vez joga os dois dados e fazem a soma dos números obtidos e coloca-se o marcador sobre o numero no tabuleiro que representa o resultado, vencerá aquele que alinhar seus marcadores preenchendo a linha na horizontal,