Trabalho De Pedagogia Charges

municipal de ensino fundamental na Prova Brasil. 3. De acordo com o texto, “escolas-modelo” podem ser definidas como: a formas antigas de controle da educação. b ultrapassadas, que foram pedagogia moderna. superadas pela c destinadas a evitar reprovações. d destinadas a auxiliar o trabalho de bons professores. e ilhas de excelência. UEPA Concurso C-167 – SEDUC - Professor Classe I, Nível A: Modalidade Ensino Religioso Pág. 2 UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ …

JORNAL ESCOLAR PROJETO DE ESCRITA: JORNAL ESCOLAR PROJETO DE ESCRITA: JORNAL ESCOLAR Nomes: Ítalo Valério Lourenço RM: 310132 Mariane Bandeira RM: 310154 Tainah Kauane Perassoli RM: 310119 Thiago Valério Lourenço RM: 310131 Curso: Pedagogia Turma: 53N Matéria: Português Professora: Maria Alice Sumário Introdução 1 Projeto de escrita 2 Jornal Escolar 2 Objetivos 2 Objetivo principal 2 Conteúdo 2 Material necessário 2 Tempo estimado 2 Habilidade…

RA: ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Trabalho de Atividades Práticas Supervisionadas apresentado ao Curso de Pedagogia da ANHANGUERA UNIDERP – Centro de Educação a Distancia, 1º Semestre noturno, para a disciplina de Leitura e Interpretação de Texto, ministrada pela Professora Joecimara M. A. Petry, sendo a tutora Hilquia Maeli. Cuiabá/MT 2013 CONSIDERAÇÕES INICIAIS O presente trabalho tem como objetivo principal o estudo e compreensão da…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 1ª Série Leitura e Produção de Textos A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes,…

tecnológicos Justificativas e estratégias de uso Objetivos Aplicação de tecnologias assistivas Computadores Acesso a programas de incentivos aos estudos. Para os alunos se sentirem motivados a buscar novos conhecimentos. Com acesso a filmes, vídeos, charges, desenhos e jogos Espelhos Visualizar toda a sala e a si mesmo. Para se auto avaliar, enxergando suas próprias ações. Colocá-lo para brincar diante do espelho para que ele se reconheça. Cartazes Com mensagem de incentivos ao…

A IMPORTÂNCIA DOS GÊNEROS TEXTUAIS PARA A FORMAÇÃO DE LEITORES: relatos de experiência das ações do PIBID - Pedagogia na escola pública Jayra Tenório de Souza[1]* jayra.tenorio@gmail.com Maria Elaíne Bezerra dos Santos* elaine.santos.21@hotmail.com RESUMO O presente artigo apresenta relatos de experiências, pautado na metodologia da pesquisa-ação desenvolvida em uma escola pública de Alagoas/Maceió, tendo como público prioritário os educandos dos quintos anos do ensino…

Rua Capitão Manoel João Silveira, 861 Polo Santa Bárbara do Sul LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS SANTA BÁRBARA DO SUL 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA UNIDERP Polo Santa Bárbara do Sul Pedagogia - 1º semestre SANTA BÁRBARA DO SUL 2013 SUMÁRIO…

PEDAGOGIA-LICENCIATURA 2013/01 Leitura e produção de texto. Leituras: A leitura tem que ser incentivada aos alunos, e deve ser iniciada primeiramente, a nós que vamos ser professores e os que são professores. E os professores têm sido confrontados insistentemente com os desafios da formação dos leitores na escola. Como e quais competências em leitura desenvolver? Como desenvolver o gosto pela leitura? Como tornar interessante o livro? Prazerosa a ação

RELATOS DE ATIVIDADES PIBIDIANAS DESENVOLVIDAS NA ESCOLA ESTADUAL PROFª “MARIA EDILMA DE FREITAS”, A PARTIR DOS GÊNEROS CHARGES E CRÔNICAS. FREITAS, M. G. de (PIBID) MARTINS, J. C. M. (UERN/PIBID) COSTA, R. F. da (UERN/PIBID) SARMENTO, C. A. (UERN/PIBID) QUEIROZ, E. F. P. de (UERN/PIBID) RESUMO INTRODUÇÃO. Este artigo objetiva refletir sobre as experiências desenvolvidas na Escola Estadual Profª “M. E. de Freitas” locus de atuação do Programa Institucional de Bolsas…

Portfólio Prática de Ensino II Curso: Pedagogia Nome do aluno: Sandra Regina Possignolo Prado Código: 1166684 Data: 19/09/2013 “Conforme Morais e Albuquerque ( 2004) , alfabetização e o letramento devem ocorrer concomitantemente, para isso é necessário democratizar o acesso e a vivência de práticas de uso da leitura e da escrita. Analise a charge acima e comente sobre os conceitos de alfabetização e letramento,…