Trabalho De Observação De Criança

que é necessário que o pedagogo desenvolva com segurança e competência o exercício de sua profissão. O estágio é totalmente presencial. EMENTA: Observação, participação e atuação em turmas de séries iniciais do ensino fundamental, em entidades escolares e não escolares como: APAE, ANPACIM, AMA, SENAC e SENAI, em classes especiais e CADV. Observação e atuação em projeto pedagógico junto a supervisão educacional, e ou coordenador das escolas de ensino fundamental.

capacidade de observação, registro e avaliação de crianças em ambientes lúdicos. Apresentar de forma breve o tema pesquisado; DESENVOLVIMENTO (abordar os passos desenvolvidos). Passo 1: Após a identificação de uma brinquedoteca, solicitar a permissão para o acompanhamento das atividades e com isso registrar o comportamento de uma das crianças que a frequenta. No passo 1 você apresentará informações relacionadas ao contexto da observação, observador e criança…

|Avaliação | |Português |9:00 |Consolidação de conteúdos. |A professora comecará por mostrar exemplos de testes intermédios de português que foram realizados no ano |Computador; |Através da observação | | |às 10:30 |Preparar os alunos para a |letivo anterior. |Projetor. |direta:

APRENDENDO A OBSERVAR ESTÁGIO OBSERVATÓRIO INFANTIL ALUNAS: Trabalho apresentado para avaliação na disciplina de Psicologia do Desenvolvimento, do curso de Psicologia, turno Noite, da Universidade Paulista - UNIP ministrado pela professora SUMÁRIO EPÍGRAFE

Este trabalho envolve um relatório documentado, contendo toda a minha experiência no tempo que vivenciei a prática dos docentes na Educação Infantil em Escola pública. (E.M.E.I.E.F Comendador Piero Pollone). Nele inclui o local onde foi realizado o estágio, o período de duração e as atividades desenvolvidas com observações, relatórios e anotações dentro da sala de aula. Adquirindo um novo aprendizado, tirando as dúvidas, interagindo ao novo ambiente de estágio, e que a partir da…

movimento e a integração tanto da criança quanto do adulto seja em aspectos sensíveis, afetivos, intuitivos, estéticos e cognitivos ou ate mesmo por interação e comunicação social tudo se relaciona com a Arte Visual. Ao pegar um graveto, uma pedra, ou qualquer objeto nas mãos, com tudo a criança se expressa, pelo que já viu, está vendo, ou que querem que seja visto por outros. A linguagem é expressada em um desenho, letras ou ate mesmo em rabiscos , porque com isso a criança coloca o…

Desenvolvimento e aprendizagem de bebês, crianças, adolescentes, adultos e idosos. OBJETIVO: Compreender as diferentes etapas do desenvolvimento infantil (bebês e crianças), adolescentes, adultos e idosos; Reconhecer nos sujeitos os aspectos do desenvolvimento cognitivo, psicomotor, emocional e social; Construir uma análise crítica das observações realizadas à luz das diferentes teorias do desenvolvimento e da aprendizagem. COMPETÊNCIAS/HABILIDADES: Capacidade de observação,…

Desenvolvimento e aprendizagem de bebês, crianças, adolescentes, adultos e idosos. OBJETIVO:    Compreender as diferentes etapas do desenvolvimento infantil (bebês e crianças), adolescentes, adultos e idosos; Reconhecer nos sujeitos os aspectos do desenvolvimento cognitivo, psicomotor, emocional e social; Construir uma análise crítica das observações realizadas à luz das diferentes teorias do desenvolvimento e da aprendizagem. COMPETÊNCIAS/HABILIDADES:  Capacidade de observação,…

CURSO DE PEDAGOGIA – ESTÁGIO SUPERVISIONADO RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE Instituição: Centro Municipal de Educação Infantil Vila Formosa Endereço: Rua Herculano de Araújo, nº1193, Bairro – Novo Mundo, Cidade – Curitiba, Estado – Paraná, País – Brasil Turma – Pré Faixa etária – 4 a 5 anos Alunos da sala: 30 Professora regente: Rosa Maria C. Kella Rocha Lago Dias em que ocorreram as observações: vinte e oito de fevereiro de dois mil e quatorze, sexta-feira

......... REFERÊNCIAS INTRODUÇÃO A prativa em sala de aula nos leva a refletir como será nosso dia-a –dia sendo professor. Enquanto estamos estudando apenas as teorias, não temos idéia do que é estar frente a uma classe, cada uma dessas crianças tem sua peculiaridade cada indivíduo aprende de um jeito, e o professor deve estar preparado e atento, sempre refletindo sobre sua prática educativa. A experiência vivida através da prática em sala de aula me mostrou claramente o que…