Trabalho De Observacao Da Gestao

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA – RA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO GESTÃO E ESPAÇOS NÃO ESCOLARES Taguatinga-DF 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA – RA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO GESTÃO E ESPAÇOS NÃO ESCOLARES

identificadas nos programas de observação do trabalho seguro, entre outras auditorias de segurança, inspeções planejadas, rondas de segurança, "blitz" de segurança e programas de observação comportamental. O processo de identificação, verificação e bloqueio para evitar a materialização do risco teve como base a observação de quatro elementos básicos: Equipamentos e Materiais Sistemas (praticas e padrões de trabalho) Ambiente (condições físicas do ambiente de trabalho e clima…

O ESTÁGIO EM GESTÃO EDUCACIONAL: UMA EXPERIÊNCIA DE ENSINO COM PESQUISA NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO CASSOL CARBELLO, Sandra – UEM sandra.cassol@hotmail.com CROCE, Marta L.– UEM mlcroce@uem.br Eixo Temático: Práticas e Estágios nas Licenciaturas Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo Organizar, orientar e avaliar a implantação do Estágio Supervisionado em Gestão Educacional do Curso de Pedagogia da Universidade…

Passo 2 O tema deste trabalho é a Gestão Escolar na escola pública. Ao estudar o fenômeno da gestão escolar destaquei um núcleo específico, relacionado com a questão da qualidade do trabalho do diretor de escola: a competência científica e técnica na perspectiva de transformação e crescimento profissional. O termo competência revela uma preocupação com o desempenho das práticas do gestor escolar, tanto do ponto de vista do conhecimento, como do ponto de vista da sua atitude. Pois é…

MODALIDADES DE GESTÃO: ENTREVISTAS COM ADMISTRADORES ESCOLARES, SUPERVISORES DE ENSINO, COORDENADORES DE ÁREA, SETORES DE RH, OUTROS...............05 IDENTIFICAÇÃO DO ESPAÇO DE ATUAÇÃO DO GESTOR E SUAS RESPECTIVAS ATRIBUIÇÕES NA ESCOLA-CAMPO DE ESTAGIO, POR MEIO DE OBSERVAÇÃO......................................................................................................07 OBSERVAÇÃO ANÁLISES INSTITUCIONAIS: DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA-CAMPO E METODOLOGIAS DE TRABALHO;…

tendo por base referencial o ciclo vital, o contexto social, seus movimentos de inclusão e de exclusão. 10. CURRÍCULO E GESTÃO EM AMBIENTES EDUCATIVOS Contextualização das dimensões de um novo paradigma curricular, suas inter-relações com as políticas para a Educação Básica, nas perspectivas filosófica, cultural e social. Saberes e Competências necessários a uma Gestão participativa, sustentável e de responsabilidade social em ambientes educativos. 11. ESTUDOS INTEGRADORES II…

CURSO DE PEDAGOGIA Total de horas: 400 Horas 100h no 4º Semestre – Observação e Participação em gestão e Observação em Educação Infantil 100h no 6º semestre – participação em EJA, Ed. Especial, Inclusão e Educação Infantil 100h no 7º semestre – Regência nas fases que o curso atenderá (infantil e series iniciais) 100H ao longo do curso – Atividades Complementares ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO PARA O CURSO DE PEDAGOGIA O Estágio Curricular Supervisionado a ser desenvolvido

SIRLENE PEREIRA ROSA, RU 645107, TURMA 2011/05. ESTÁGIO GESTÃO ESCOLAR DOIS VIZINHOS 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA EDILAINE REGINA DE MORAES, RU 654547, TURMA 2011/05. EDINEIA PILONETTO CAVALLI, RU 644163, TURMA 2011/05. SIRLENE PEREIRA ROSA, RU 645107, TURMA 2011/05. ESTÁGIO GESTÃO ESCOLAR Relatório de Estágio Gestão Escolar apresentado à UTA – Organização Escolar, no curso de pedagogia a Distância

CENTRO UNIVERSITÁRIO DO NORTE Laureate International Universities CURSO DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DA QUALIDADE GIZELE GOES DE ANDRADE JOAQUIM BARROSO DA SILVA LEANDRO LUIZ DOS SANTOS BARROS MARCIA BARROSO DA SILVA VALCINEY ALVES DOS SANTOS SILVIO RENER RELATÓRIO TÉCNICO DE DINSFUNÇÃO MANAUS 2014 GIZELE GOES DE ANDRADE JOAQUIM BARROSO DA SILVA LEANDRO LUIZ DOS SANTOS BARROS MARCIA BARROSO DA SILVA VALCINEY ALVES DOS…

Realização dos estágios .................................................................................... 12 3.4 Competências dos estagiários nas escolas ....................................................... 12 3.5 Procedimentos na escola: observação, registro, participação, investigação e docência supervisionada....................................................................13 3.6 Da apresentação formal do relatório de estágio curricular supervisionado........ 16…