Trabalho De Formação Consciencia Corporal Atraves Da Vivencia De Elementos Corporais Com Ou Sem Aparelhos

239 7 “ A ARTE DE SORRIR CADA VEZ QUE O MUNDO DIZ NÃO”128 - A vivência lúdico-corporal na formação dos professores – “ Qual é, então, a maneira mais certa de viver? A vida deve ser vivida como jogo, jogando certos jogos, fazendo sacrifícios, cantando e dançando, e assim o homem poderá conquistar a favor dos deuses e defender-se de seus inimigos, triunfando no combate.” ( Platão, apud Huizinga, 2004, p. 22) Fig 14: Grupo Coração de Professor: A dor e a delícia de ser professor”.2004

BIOENERGÉTICA E PSICOTERAPIA HOLÍSTICA SINTE-SINDICATO DOS TERAPEUTAS HOLÍSTICOS COMUNIDADE DE ESTUDOS AVANÇADOS BIOENERGÉTICA E PSICOTERAPIA HOLÍSTICA Trabalho apresentado ao SINTE pela aluna xxxxxxxxxxxxxxxxxx como requisito para conclusão do curso de Estudos Avançados Psicoterapia Holística, sob a orientação de xxxxxxxxxx. Canoas, setembro de 2008. AGRADECIMENTOS Ao universo, que me proporcionou esta viajem que é viver e experimentar seus sabores e dissabores,…

Monografia apresentada à Faculdade de Educação Física/UNICAMP, como parte dos requisitos para a obtenção do grau de Licenciatura Plena. Orientad . Prof. Dr. Roberto Rodrigues Paes. TATHYANA DE CARVALHO PR YER CAMPINAS 2000 .9~ V Dedico este trabalho à minha familia, pelo incentivo que sempre me deram; à Penelope pela companhia nas horas de estudo. Meus sinceros agradecimentos ao Prof. Dr. Roberto Rodrigues Paes pela sua atenção e compreensão em entender, com toda competência e…

APRENDIZAGEM E DE ACÇÃO COMPORTAMENTAL I – O MECANISMO CEREBRAL NA ELABORAÇÃO DE AGNOSIAS II – O CÉREBRO EM SEUS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM 3 7 13 III – CORPO E EMOÇÃO NO DESENVOLVER DO PENSAMENTO 20 CAPÍTULO II ENIGMAS DO BIO-EMOCIONAL DO APARELHO NEUROPSÍQUICO 41 I – DINAMISMOS DAS EMOÇÕES E DO INCONSCIENTE NAS ACÇÕES COMPORTAMENTAIS E COGNITIVAS DOS INDIVÍDUOS 45 II – INTERACTIVIDADES EMOCIONAIS E PROPEDÊUTICO— PSÍQUICAS NOS DINAMISMOS DOS…

todo seu planejamento anual (anexo 2) e o modelo de plano de aula (anexo 3). Importante também se faz dizer que o professor considera de extrema importância que os pais também se fizessem presentes, sempre que possível, na escola para acompanhar o trabalho que está sendo desenvolvido com seus filhos e o próprio comportamento e desenvolvimento dos mesmos. O terceiro encontro, no dia 16 de abril de 2014, foi novamente na sala de multimídia, onde o professor pediu o auxílio dos estagiários…

Edwin Paiva Francisco Roger Hallisson Franco Lourirram Siqueira Valdenei Nascimento TÍTULO DO TRABALHO Subtítulo do Trabalho Manaus-AM 2014 Bruno de Sousa Edwin Paiva Francisco Roger Hallisson Franco Lourirram Siqueira Valdenei Nascimento TÍTULO DO TRABALHO Subtítulo do Trabalho Trabalho desenvolvido durante a disciplina de Didática Aplicada à Educação Física, como parte da 3º Are para…

possibilidade de montar uma turma de Ginástica II, para turmas de 8ª série, ao qual eu fiz parte. Desta experiência só tenho boas lembranças, já que o professor nos motivou e conseguiu “ganhar” o apoio e empenho de todos, realizando então, um ótimo trabalho com a turma. Depois disso, não tive mais contato com a Ginástica. Ingressando na faculdade tornei a ter relação e maior conhecimento prático e teórico desta atividade física. A partir da prática pedagógica de Ginástica Geral na…

A Faixa Etária: 10 a 11 anos Número de Alunos: 25 alunos Horário: Quarta-feira: das 8h às 8h50min Sexta-feira: das 8h50min às 9h40min Introdução Este Plano de Curso visa apresentar uma proposta de trabalho a ser vivenciado com os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental, no ano de 2012, no Colégio Tancredo Neves, pelos Professores: Arquimedes Martins do Rego Barros, Bruno Henrique de Arruda Coutinho, Flaubert José Rodrigues, Gilson…

ensino-aprendizagem, o tema musicalização foi escolhido sem nenhuma dúvida por este acadêmico. A musicalização é elemento contribuinte para o desenvolvimento da inteligência e integração do ser. Através da musicalização podemos favorecer o desenvolvimento da criatividade, sensibilidade, senso rítmico,da imaginação, memória, concentração, atenção, auto-disciplina, também contribuindo para uma efetiva consciência corporal e de movimentação. Além disso, a música é uma forma de tornar mais…

E ESCOLA PRETENDEMOS CONSTRUIR? 3. QUE DIRETRIZES ORIENTAM A CONSTRUÇÃO DA AÇÃO EDUCATIVA INTEGRADA QUE PROPOMOS? 3.1 Vivência lúdica do esporte e do lazer 3.2 Respeito e valorização da diversidade cultural 3.3 Promoção da intergeracionalidade 3.4 Promoção da interdisciplinaridade e intersetorialidade 3.5 Relação metodológica participativa 3.6 Desenvolvimento de trabalho participativo para autoorganização comunitária 4. QUE ATIVIDADES PODEM SER CONSTRUÍDAS NA AÇÃO EDUCATIVA…