Trabalho De Construção Da Aprendizagem Matemática Terceira Etapa

UNIVERSITÁRIO JORGE AMADO Curso Serviço social Relatório Sobre as Instituições que Aderiram o EAD na Região Solterapolitana. Trabalho apresentado como requisito para a terceira avaliação da disciplina Sociedade e Tecnologia do segundo ciclo do Curso Serviço Social. Nome do participante: 1.0 Introdução Eduação a Distância ou EAD é o processo de ensino-aprendizagem, mediado por tecnologias, onde professores e alunos estão separados espacial e/ou temporalmente. O controle…

HELIARA ARAUJO SOUZA O ENSINO DA MATEMÁTICA ATRAVÉS DE JOGOS NA FASE INTRODUTÓRIA Centro Universitário do Leste de Minas Gerais – UNILESTEMG Timóteo, nov 2007 HELIARA ARAUJO SOUZA O ENSINO DA MATEMÁTICA ATRAVÉS DE JOGOS NA FASE INTRODUTÓRIA Trabalho monográfico apresentando ao Curso de Pedagogia do Unileste-MG, como requisito mínimo e obrigatório para obtenção do título de licenciado para as séries iniciais do Ensino Fundamental e Gestão…

no processo dinâmico de ensino-aprendizagem e o desenvolvimento de sua capacidade de observação, reflexão, crítica e de criação. Essa participação deve permear todo o processo de desenvolvimento do projeto, desde sua concepção até o acompanhamento das ações previstas e correspondente avaliação. Esse trabalho deve oferecer ao aluno a oportunidade de:  participar da definição dos temas a serem trabalhados;  fortalecer sua autonomia, comprometimento com o trabalho e responsabilidade…

RA 1092614 TRABALHO DE CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM – MATEMÁTICA TCA UBERABA 2013 JOÃO ANTÔNIO SÁVIO DE MORAIS TRABALHO DE CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM – MATEMÁTICA-TCA Trabalho de Construção de Aprendizagem apresentado à Universidade de Uberaba, como parte da exigência referente à 1ª etapa do curso de matemática EAD. Aprovado em :Banca examinadora:

FACULDADE PEDRO II INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO O LÚDICO E A MATEMÁTICA ENI FÁTIMA DE SOUZA CHAVES BELO HORIZONTE 2009 ENI FÁTIMA DE SOUZA CHAVES O LÚDICO E A MATEMÁTICA Monografia apresentada ao Curso de Graduação da Faculdade Pedro II, como requisito parcial para a obtenção do título de Licenciada em Matemática, sob a orientação da professora Maria das Graças Gomes Barbosa. BELO HORIZONTE 2009 DEDICATÓRIA À minha orientadora, professora Maria das…

que sempre me ensinaram o valor do amor, da honestidade, da educação e do trabalho; Aos meus familiares, pessoas maravilhosas com quem tenho a honra de conviver e de quem sinto muito orgulho; Aos meus professores pelo ensinamento, e por todos que contribuíram direta ou indiretamente pela elaboração desse trabalho acadêmico. RESUMO Ensinar matemática implica em desenvolver o raciocínio lógico e ainda a…

realidade 04 2.3 Proposta de atuação do pedagogo diante da organização do trabalho pedagógico no espaço educativo 05 2.4 Apresentação da proposta de atuação do pedagogo diante da organização do trabalho pedagógico no espaço educativo................. 06 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................................... 11 MOSTRA DE ESTÁGIO REFERÊNCIAS 14 1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo documentar minha experiência no…

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à coordenação do curso de Pós-Graduação lato sensu da Faculdade de Tecnologia do Nordeste – FATENE - Especialização em Matemática –, como requisito parcial para obtenção de Especialização em Ensino da Matemática. Orientador: Prof. Ms. Francisco Rodrigues da Silva IPU- CE 2009 FABIANA SOARES TEIXEIRA ARTIGO A IMPORTÂNCIA DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO CONSTRUTIVISTA Trabalho de Conclusão

TRABALHOs COM PROJETOS: além de transformar tabelas em gráficos Maria Dirlene da Silva Cattai, Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática da Unesp de Rio Claro, dirlene@golnet.com.br 1 – Introdução Neste texto discutimos as possibilidades de trabalhar com projetos nas aulas de Matemática. Fazemos isso a partir de um estudo que deu subsídio para a análise dos resultados de uma pesquisa realizada com professores de Matemática de diversas regiões brasileiras que atuam no…

JOGOS NA PSICOPEDAGGOIGA Revista Brasileira de Informática na Educação – vol 8, Abril 2001 – pág. 63-70O SOFTWARE EDUCACIONAL E A PSICOPEDAGOGIA NO ENSINO DE MATEMÁTICA DIRECIONADO AO ENSINO FUNDAMENTALAna Paula Gladcheff, Vera Barros de Oliveira, Dilma Menezes da Silva1O SOFTWARE EDUCACIONAL E A PSICOPEDAGOGIA NO ENSINO DE MATEMÁTICA DIRECIONADO AO ENSINO FUNDAMENTALAna Paula Gladcheff1Vera Barros de Oliveira2Dilma Menezes da Silva1ResumoOs computadores estão sendo introduzidos de forma cada