Trabalho Como Socio Desenvolver Atividade

CARACTERIZAÇÂO SÒCIO INSTITUCIONAL ARAGUAINA-TO 2014 SIMONE MACENA ARAUJO CARACTERIZAÇÂO SÒCIO INSTITUCIONAL ANÁLISE INSTITUCIONAL E APRESENTADA COMO PRÉ- REQUISITO AVALIATIVO DA DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE SERVIÇO SOCIAL UNOPAR-ARAGUAINA - TO ARAGUAINA-TO 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÂO Este trabalho visa mostra o trabalho do assistente social no

09 de Março de 1979, com a finalidade de atender alunos de classes especiais e comunidade, na faixa etária a partir de 14 anos de idade que apresentassem Deficiência Mental, com objetivo de prepará-los para o mercado de trabalho através de oficinas pedagógicas. Iniciou atividades com três oficinas: Gráfica, Couro e Vimaria, com 37 alunos. Gradativamente a demanda foi ampliando, outras oficinas foram criadas, como Marcenaria, Corte e Costura, Serviços Gerais, Higiene e Nutrição,…

progressivo e a defesa das suas atividades econômicas e sociais de caráter comum; II. O planejamento da produção beneficiada, padronizada e classificada, organização de atividades de assistência técnica de interesse comum; III. A venda em comum da produção beneficiada nos mercados local, regional, nacional e internacional; IV. Busca de crédito para o desenvolvimento das atividades e da comercialização das culturas dos seus sócios cooperados. V. Geração de trabalho e renda para seus…

A INFLUÊNCIA DO CONTEXTO SÓCIO-AFETIVO NOS PROCESSOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM Ariel Barbosa Gonçalves Luciana Lima Galvão RESUMO O presente artigo tem como referencial o estudo da influência do contexto sócio-histórico e afetivo no desenvolvimento da aprendizagem, onde o professor é sujeito essencial neste processo. O objetivo foi o fortalecimento da afetividade e da auto-estima, resgatando a percepção positiva de si e do outro dos alunos da 6ª série de uma escola pública no…

prazer de apresentar a Vossa Senhoria a aluna Eunice Melo da Rocha, RG 08275861-16, matrícula 201002241448, 5º semestre, a qual desenvolverá suas atividades de Estágio Supervisionado I, junto a essa conceituada instituição. Ressaltamos que a aluna compromete-se a cumprir as normas constantes dessa Instituição durante o período de efetivação das atividades de estágio, conforme Termo de Compromisso firmado. Agradecemos a oportunidade, colocando-nos à disposição de V Sª para quaisquer…

Universidade Estácio de Sá Curso de Psicologia Psicologia Social II Entrevista com Psicóloga Escolar Associado à psicologia sócio Histórica Nova Friburgo 2014 Trabalho apresentado como pré-requisito da disciplina Psicologia Social II. , ministrada pela professora Clara Rebel, no 6° período do curso de Psicologia da Universidade Estácio de Sá. Nova Friburgo 2014 INTRODUÇÃO: A psicologia social estuda as relações entre os indivíduos…

Ferreira de Almeida, RA: 366883 NOME: Silvana Duarte de Souza, RA: 368353 NOME: Vinícius Ganancim dos Santos, RA: 368355 NOME: Sônia Aparecida da Silva RA: 387497 NOME: José Mário Travessa RA: 368350 TITULO DA ATIVIDADE: ATPS – Empreendedorismo: PROFESSOR DA DISCIPLINA: Prof.º Me. Jéferson Dias PROFESSOR TUTOR PRESENCIAL: Profº Especialista - Érleson Pereira Rio Claro, 14 de Junho de 2012. …

ANALISE DE QUESTÕES EMPRESARIAIS Módulo: 3 Unidade 5 Atividade em equipe Título Aluno: JOAO DA SILVA Disciplina: Direito Societário Turma: 77 Introdução O presente estudo propõe-se a analisar o atendimento ou não das solicitações dos sócios para constituição de uma sociedade limitada. Para tanto, as premissas objeto de estudo são: Sócios: 1 pessoa jurídica 2 pessoas naturais, sendo uma menor Capital social: R$ 10.000,00 Intenção: Integralização de capital mediante…

OBJETIVOS GERAIS DO CURSO - LÍNGUA PORTUGUESA - 2° ao 5° anos Desenvolver a competência lingüística, de modo a formar bons leitores e produtores de textos (orais e escritos), considerando o contexto de comunicação. Fazer uso de diferentes tipos de registros adequando-os às circunstâncias do cotidiano. Conhecer e respeitar as diferentes variedades lingüísticas, apresentadas na Língua Portuguesa. Valorizar a leitura como fonte de acesso e informação, levando à compreensão dos mais…

áreas de Direitos Humanos, Cidadania e Assistência Social do município. 1.2. Abrangência 1.1.1. Programas para crianças e adolescentes de 0 a 18 anos a) Apoio Sócio Educativo em Meio Aberto (ASEMA) b) Programa de Erradicação do Trabalho Infantil (PETI) c) Trabalho Educativo: - Profissão Futuro d) Programas de Execução de Medidas Sócio-educativas não Privativas de Liberdade:- Liberdade Assistida - Prestação de Serviço à Comunidade e) Abrigos para Crianças e Adolescentes: São…