Trabalho Colaborativo Aula Tema 03

Paulo_____/_____/_____ 4 AGRADECIMENTOS Agradeço a Professora Lucy Medrado F. Costa pela orientação, sem a qual este trabalho não teria esta forma, além de sempre estar disposta a ajudar. Aos professores, que tantas portas abriram no mundo acadêmico, e que enriqueceram o caminho com seus sorrisos e discussões. A João, meu marido, pela compreensão ao tempo dedicado à este trabalho além de seu apoio e incentivo. Ao Fábio, meu filho, que em breve chegará a este mundo. A meus…

geral da escola 5 2.2. O espaço físico 5 2.3. A comunidade escolar / recursos humanos 5 2.4. Os projetos desenvolvidos na escola 6 3. A Observação 7 3.1. Contatos iniciais com a escola e a gestão escolar 7 3.2. Material didático 8 3.3. A Observação de aulas: diário de bordo 8 3.3.1. Primeiro encontro Ensino Fundamental (06/10/2014) 8 3.3.2. Segundo encontro Ensino Fundamental (13/10/2014) 9 3.3.3. Terceiro encontro Ensino Fundamental (20/10/2014) 9 3.3.4. Quarto encontro Ensino…

tecnologia? -- O que pode ser feito para tornar a inclusão digital mais ativa na escola? -- Qual a situação do laboratório de informática na escola? 6 4 JUSTIFICATIVA A inclusão digital tem sido tema de muitos debates nos últimos tempos, analisando o crescimento da informatização dos serviços oferecidos à sociedade atual, cada vez mais se busca a necessidade de agregação dos cidadãos nesse modo de vida. Ao acontecer o uso desses…

forma geral a aprendizagem significativa do aluno no contexto da Educação a Distância. De forma específica, tem por finalidade conhecer e analisar a aprendizagem significativa dos alunos matriculados no curso de educação a distância é um estudo colaborativo a fim de conhecer o grau de aprendizagem desses alunos que participam dos cursos, na modalidade de ensino à distância. A metodologia utilizada foi de natureza bibliográfica, pesquisadas em bases de dados e informações tais como…

através das mídias Trabalho de conclusão de curso apresentado à Coordenação do Curso de Especialização Tecnologias em Educação como requisito parcial para obtenção de título de Especialista em Tecnologias em Educação Orientador Luciana Borgerth Vial Corrêa Coordenação Central de Educação a Distância Curso de Especialização Tecnologias em Educação Lençóis Paulista Novembro de 2010 3 Todos os direitos reservados. É proibida a reprodução total ou parcial do trabalho…

OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 2.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 2.2 A Rotina................. 05 CONSIDERAÇÕES FINAIS 09 REFERÊNCIAS 10 ANEXOS 11 ANÁLISE DA PRPOSTA PEDAGÓGICA 16 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO........................................ 25 CRONOGRAMA DE ATIVIDADES ...........................................................................27…

Buscar Parte inferior do formulário Comunidades de Colaboração e Conhecimento - C5 T Ó P I C O : Conhecimento e suas características atuais: cada vez mais um FLUXO e menos um RESERVATÓRIO Informações da Comunidade Criado em: 09/06/2007 Tipo: Tema Membros: 578 Visitas: 617.434 Mediador: Antonio Mendes Ribeiro Participar Convidar Comunidades virtuais de colaboração e conhecimento são instrumentos importantes para a inclusão, cooperação, negócios e exercício de governança. Criadas com a

Externo: Cesar Augusto Jungblut Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso de História – Turma HID2232 26/10/2012 RESUMO Este trabalho consiste em pesquisas, experiências, estudos e reflexões sobre a Pedagogia de Projetos, que é uma Metodologia de Ensino que busca criar um ambiente mais dinâmico, participativo e interativo na sala de aula, provocando o envolvimento de todos os atores da educação, num saudável intercâmbio de descobertas, onde o aprendizado é…

..................... Proposta pedagógica e planejamento: o cuidar em foco.......................................... Educação Especial e os serviços de apoio à inclusão nos municípios: a atuação do professor de apoio em classe comum e o ensino colaborativo............................ Serviços e Profissionais de Educação Especial e a Inclusão na Educação Infantil: equipe multiprofissional, as salas de recursos multifuncionais e o professor de apoio em classe comum.................................

Módulo 1 SENASP/MJ - Última atualização em 06/03/2009 Página 1 Apresentação Este curso foi elaborado a partir do material didático do curso de Mediação e Resolução Pacífica de Conflitos em Segurança Cidadã, desenvolvido pelas instituições ISA-ADRS e MEDIARE, no âmbito do Projeto de Cooperação Técnica Internacional Segurança Cidadã, executado pela SENASP, em parceria com o PNUD. Com o intuito de possibilitar o aprofundamento dos temas tratados na modalidade presencial, foi…