Trabalho Ca Relação Entre Professor Aluno Não Deve Ser Uma Relação De Imposição Como Era Até Pouco Tempo Atrás Mas Sim Uma Relação De Respeito Cooperação E Crescimento O Aluno Tem Que

CDU: 37:796 Às escolas que abriram suas portas para que eu pudesse desvelar a realidade de suas aulas de Educação Física, e em especial, aos gestores, professores e alunos que contribuíram para que esta pesquisa se tornasse possível. AGRADECIMENTOS À CAPES, por ter permitido fazer um curso e caminhar mais longe. Ao professor Cléo, orientador, mestre e amigo, que me conduziu nos caminhos investigativos e imprimiu significativas aprendizagens na minha formação profissional.…

Educação José Pacheco O porquê de mais um dicionário (à guisa de prefácio) Como o tempo passa! O milénio quase completou uma década. E já passou mais de um ano sobre o dia em que entreguei um macinho de cartas a uma Alice, que, entretanto, aprendeu a ler. E que não pára de me pedir contas de uns termos eruditoides que eu deixei escapar no calor da narrativa – razão primeira deste dicionário. Não lamento as horas de falatório com a Alice – afinal, para que servem os avós? –…

.. 40 Para conectar o grupo com o potencial criativo dos conflitos; conhecer o que as pessoas pensam sobre as violências na sua escola e sobre o que consideram a causa principal de ruptura de equilíbrio no espaço escolar; para diagnosticar até que ponto alunos, docentes e funcionários sentem-se seguros na escola, motivando-os a agir para melhorar o ambiente de aprendizagem 1.3.1 – Quando um conflito termina bem? ....................................................................................

pl em Ex Desenvolvimento biológico infantil O ar ciclo biológico do ser humano é considerado como sendo o desenvolvimento embrionário fetal, o nascimento, o crescimento e a reprodução, o envelhecimento e a morte. O desenvolvimento e o crescimento se dão pelo desenvolvimento biológico, hereditário, adquirido, psicológico e socioambiental. Um ser humano necessita que seu desenvolvimento e crescimento sejam saudáveis desde o início, para que tenha condições favoráveis a…

DANIEL FERNANDO MATHEUS GOMES A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE ADMINISTRAÇÃO: UM ESTUDO POR MEIO DA METODOLOGIA DA PROBLEMATIZAÇÃO Londrina 2007 DANIEL FERNANDO MATHEUS GOMES A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE ADMINISTRAÇÃO: UM ESTUDO POR MEIO DA METODOLOGIA DA PROBLEMATIZAÇÃO Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Londrina, como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Educação. Orientação: Profª Drª Neusi…

ISSN: 1809-2926 Órgão de divulgação científica do 3º ENAF MANAUS/AM É com grande satisfação que, no vigésimo sétimo ano de realização do Encontro Nacional de Atividade Física/ENAF, publicamos a Revista on-line ENAF SCIENCE. Tal publicação pode ser traduzida como uma forma de agradecimento e retribuição a todos aqueles que, direta ou indiretamente, contribuíram para o desenvolvimento e aperfeiçoamento desse evento que integra o universo da atividade física e da saúde. No…

EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA ANA CLÉIA NOGUEIRA DE SOUZA LOBATO LUÍS CARLOS REIS LOBATO A VIOLÊNCIA NA ESCOLA E A INTERFERÊNCIA NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM Trabalho Acadêmico de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará – IFPA, como requisito para a obtenção do Grau em Licenciatura Plena em Pedagogia modalidade a distância, sob a orientação da…

ISSN: 1809-2926 Órgão de divulgação científica do 3º ENAF MANAUS/AM É com grande satisfação que, no vigésimo sétimo ano de realização do Encontro Nacional de Atividade Física/ENAF, publicamos a Revista on-line ENAF SCIENCE. Tal publicação pode ser traduzida como uma forma de agradecimento e retribuição a todos aqueles que, direta ou indiretamente, contribuíram para o desenvolvimento e aperfeiçoamento desse evento que integra o universo da atividade física e da saúde. No…

UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM TECNOLOGIA TRABALHO DOCENTE E SÍNDROME DE BURNOUT: O CASO DOS PROFESSORES DE ENFERMAGEM (UFPR) E ENGENHARIA ELÉTRICA (UTFPR) FLÁVIA LUIZA NOGUEIRA DOS SANTOS Dissertação apresentada como requisito parcial para a obtenção do grau de Mestre em Tecnologia. Programa de Pós-Graduação em Tecnologia, Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Orientador: Prof. Dr. Domingos Leite Lima Filho CURITIBA 2007 ii …

Cristina Schembek da Silva A INFLUÊNCIA DA INTERNET NA LINGUAGEM ESCRITA DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL COM PESQUISA REALIZADA NA ESCOLA NOSSA SENHORA DOS REMÉDIOS Paracuru 2009 Joyce Cristina Schembek da Silva A INFLUÊNCIA DA INTERNET NA LINGUAGEM ESCRITA DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL COM PESQUISA REALIZADA NA ESCOLA NOSSA SENHORA DOS REMÉDIOS Trabalho de Conclusão de Curso – TCC apresentado como requisito parcial para a…