Gestao

3.1 Geral  Capacitar os alunos do curso de ciências contábeis para desempenho das funções de decomposição...1376 Palavras 6 Páginas Empreendedorismo disciplina: EMPA3 | |Ano /Semestre: 2012/2 |Num. aulas semanais: 02 |Área: Gestão | |Total de horas: 32 |Total de aulas: 38 |Número...488 Palavras 2 Páginas fggrg O processo avaliativo semestral é constituido por duas etapas: N1 (0 a 10) e N2 (0 a 10). Estará aprovado o aluno que obtiver nota igual ou superior a 6 no cálculo da média simples entre as etapas N1 e N2 (média = [N1 + N2]/2). As etapas são constituidas de diferentes instrumentos de avaliação: ...1261 Palavras 6 Páginas contabilidade proporcionando uma visão prática da técnica contábil. 2. ESPECÍFICOS: Identificar a importância da Contabilidade para tomada de decisão na gestão; Conhecer fundamentos básicos da contabilidade; Estabelecer parâmetros sobre os objetivos e finalidades da Contabilidade; Aplicar as técnicas e métodos...1140 Palavras 5 Páginas Matemática Financeira  UFF - UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE LATEC Laboratório de Tecnologia, Gestão de Negócios & Meio Ambiente GAF – GERENCIAMENTO AVANÇADO DE FINANÇAS Matemática Financeira Prof. Dr.: Julio Neto Respostas da Prova: Questão 1: C = 60% => 0,6C i = 34,2% aa juros simples => 2,85% am n...274 Palavras 2 Páginas tecnicas de negociação empresas de médio e grande porte como: Kopenhagen, Schindler, Kodak e Centro Universitário Anhanguera. Mestrando em Psicanálise em Gestão de…

AVALIAÇÃO EM MATEMÁTICA Cíntia Regina Nunes Romero[1] Eduardo Quadros da Silva[2] RESUMO O presente trabalho foi desenvolvido a partir de pesquisa em livros e internet realizada na cidade de Anastácio – MS. Este artigo faz uma reflexão sobre a avaliação da aprendizagem no contexto escolar, dando um foco a avaliação matemática e seus instrumentos avaliativos utilizados nas aulas na contemporaneidade. O eixo da discussão está na avaliação que muito vem sendo estudada na tentativa de…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CURSO DE ADMINISTRAÇÃO CAMPUS RIO VERDE DE MATO GROSSO - RIO VERDE DE MATO GROSSO/MS 1 – DADOS GERAIS Tipo: Bacharelado Modalidade: Presencial Denominação do curso: Administração Local de Ofertas: Campus IV Nº total de vagas ao ano: 90 vagas Carga horária do curso: 3.320 h/a Turno de funcionamento: Noturno Coordenador do curso: Alberto de Barros Aguirre Regime: Integral 1 2. PERFIL DO CURSO A realidade mundial tem impulsionado, em…

porventura tenham habilidades ou aptidões para desempenhar atividades de docência e de pesquisa, possibilitando e avaliando o seu desenvolvimento via monitoria ou iniciação científica. Assim, a Universidade ANHANGUERA - UNIDERP organizou o currículo pleno do Curso de Ciências Contábeis visando à formação de Contadores para as funções privadas ou públicas, considerando também os interesses e vocações pessoais. O currículo pleno do Curso atende às exigências de formação profissional…

SUMÁRIO Desenvolvimento............................................................................................................... 05 Unidade Didática Matemática 1.1.1 Função.......................................................................................................................05 1.1.2 Tipos de Função........................................................................................................ 05 1.1.3 Função…

de Logística da ULBRA atento as atuais tendências, técnicas e inovações tecnológicas do mercado têm por missão capacitar e formar profissionais, numa perspectiva holística para atuar no segmento industrial, comércio e de serviços, qualificando-o a desenvolver, de forma plena, eficaz e inovadora, as atividades em suprimentos, produção, distribuição, custos logísticos, logística reversa e logística internacional, bem como desenvolver capacidade empreendedora, responsabilidade social,…

|I – IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA | |NOME: Matemática Financeira/ |PROFESSOR | |Engenharia Econômica |Carlos Eduardo Marinho Diniz | |CARGA HORÁRIA |CURSO …

.............................................................................. 15 8. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR .................................................................................. 17 8.1. Núcleo de Disciplinas Comuns a Todos os Cursos....................................................... 18 8.2. Núcleo de Disciplinas Específicas do Curso ................................................................. 18 8.3. Núcleo das Disciplinas de Formação Prática…

comprometidos com o desenvolvimento social, tecnológico e acima de tudo com o desenvolvimento do espírito humano de colaboração e de respeito. Para alcançarmos o que nos propomos a oferecer como educação de qualidade pensamos num processo de ensino e aprendizagem interdisciplinar e contextualizado que valorize o conhecimento prévio do aluno, seus saberes adquiridos no convívio familiar, no ambiente de trabalho e no contato mais amplo com o social.…

INSTITUTO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DINARTE RIBEIRO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Caçapava do Sul 2014 SUMÁRIO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO..................................................................................03 2. ATOS LEGAIS..........................................................................................................04 3.…