Trabalho Aula Tema 7 Gestão Ambiental

ROTEIRO DE ATIVIDADES GABARITO |Data da aula: |03/11/2010 | |Curso: |C.S.T em Logística |Período Letivo: |2010/2 | |Semestre: |2º | |Disciplina: Responsabilidade Social e Meio Ambiente | |Professor EAD:

Tipos de organizações e seus diferentes impactos ambientais Aula 04 O Macro e o Microambiente • Segundo Tachizawa a empresa cresce refletindo a lógica e a dinâmica do setor econômico ou ramo de negocio do qual faz parte. O Macro e o Microambiente • O microambiente de uma empresa demonstra quais os setores estão diretamente ligados às atividades da empresa. • No macroambiente a sociedade exerce forças que afetam todos os agentes no meio ambiente da empresa. – Essas…

Valores 4 2.2 GESTÃO DE PESSOAS 5 2.2.1 Apresentação da Área de Gestão de Pessoas 5 2.2.2 Recrutamento 5 2.2.3 Seleção de Pessoas 5 2.2.3 Descrição de Cargos 5 2.2.4 Sistema de Remuneração e Benefícios Sociais 6 2.2.5 Treinamento e Desenvolvimento 6 2.2.6 Avaliação de Desempenho 6 2.2.7 Higiene e Segurança no Trabalho 7 2.2.8 Qualidade de Vida no Trabalho 7 2.3 RESPONSABILIDADE SOCIAL E AMBIENTAL 7 3 CONCLUSÃO 9 REFERÊNCIAS 10 1 INTRODUÇÃO Apresentem o que será desenvolvido neste…

26/02/2014  Engº Sanitarista (UFMT, 2007) Especialista em Tecnologia Ambiental (UFMT, 2010) Aperfeiçoamento em Gestão de Recursos Hídricos (UFAL e UFSC, 2010) Aperfeiçomento em Segurança de Barragens (FPTI, 2013)  CURSOS EM ANDAMENTO Especializando em Direito Ambiental (UFMT)     Grades dos cursos ENC e ENP  Horário semanal de aulas  Listas de aluno por turma  Localização das salas de aula por turma  Regras Gerais  Critérios de avaliação …

Sistema de Ensino Presencial Conectado CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO AMBIENTAL Sistema de Ensino Presencial Conectado CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO AMBIENTAL CARLOS MAGNO DE SOUSA BATISTA ALMEIDA CARLOS MAGNO DE SOUSA BATISTA ALMEIDA PLANEJAMENTO URBANO DO MUNICÍPIO DE REDENÇÃO - PARÁ PLANEJAMENTO URBANO DO MUNICÍPIO DE REDENÇÃO - PARÁ Redenção - PA 2012 Redenção - PA 2012 CARLOS MAGNO DE SOUSA BATISTA ALMEIDA CARLOS MAGNO DE SOUSA…

Distância GABARITO DE ATIVIDADES-MATRIZ DISCIPLINAR Data da aula: Curso: 21.10.2011 Período Letivo: 2011/2 Administração 2º Semestre Semestre: Disciplina: Responsabilidade Social e Meio Ambiente Edilene Maria de Oliveira Professor EAD: Tema da aula: Tema 1 - Panorama Mundial Tema 2 - Fundamentos da Sustentabilidade Conteúdo abordado: Tema 1 - principais conceitos que configuram o panorama mundial da sustentabilidade ambiental, tais como ecossistemas, que são…

5º SEMESTRE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão RELATÓRIO FINAL Teófilo Otoni 2014 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor…

CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM RECURSOS HUMANOS ANDERSON KLEITON CORRÊA BOTELHO Principais temas abordados nas disciplinas do semestre VÁRZEA GRANDE 2014 ANDERSON KLEITON CORRÊA BOTELHO Principais temas abordados nas disciplinas do semestre Trabalho para apresentação a Universidade Norte do Pará –UNOPAR- para fazer uma análise sobre os principais temas bordados nas disciplinas do semestre. Orientador: Profª: RAQUEL VÁRZEA GRANDE 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...........

FAAP – Fundação Armando Álvares Penteado 18º Turma do Curso de Pós Graduação em Tecnologia em Gestão Ambiental Educação Ambiental Para a Sustentabilidade Prof.ª Monica Osorio Simons Aline Sanches Castrisana Hadad Ana Carolina Cintra Pileggi Ana Carolina Vieira Macedo Juliana Tavares Luana Bernardes  SUMÁRIO RESUMO........................................................................................................... 3 JUSTIFICATIVA.....................................

INTRODUÇÃO A educação ambiental é um processo contínuo e cíclico, essencial no contexto escolar que contribui para o envolvimento de alunos e professores, na qual esses membros tornam um canal para atingir a sociedade como um todo. Essa prática vivenciada na escola torna o aprendizado mais dinâmico e estabelece uma maior participação entre o educador e o educando, integrando assim o meio ambiente natural com o social. O projeto integrar-pra-educar será…