A DIVERSIDADE NO ESPAÇO ESCOLAR

INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo estabelecer uma relação interdisciplinar entre o texto "Uma abordagem integrada da aprendizagem" e a história do livro "As Tranças de Bintou”, essa integração nos leva a refletir sobre a diversidade no ambiente escolar, nos mostra como podemos trabalhar esse contexto na escola. Considerando o texto científico, observamos que se agregado a outras áreas do currículo escolar, o desenvolvimento das crianças é melhorado, porque ensina em formas diferentes, transmitindo conhecimentos, fazendo com que as crianças sintam prazer em aprender, debater eixos temáticos das diversas formas de aprendizagem. O texto literário também nos faz refletir, é como se fizéssemos parte da história, podendo trabalhar as diferenças raciais, o preconceito, a valorização da cultura, a tradição do povo afro descendente. Essa história conta como vive o povo de uma cultura diferente da nossa, onde moram, como se vestem, os alimentos que comem o respeito que eles têm a seus ancestrais. Podemos utilizar todas essas informações dentro da sala de aula, desenvolvendo nas crianças um sentimento de respeito às diversidades, onde não exista o preconceito, a indiferença, elas devem compreender que todos somos cidadãos e estamos em busca de um mesmo objetivo, que é a educação. SINTESE REFLEXIVA O texto “As Tranças de Bintou” proporciona novos…

deverá estabelecer relações teóricas e metodológicas entre o texto “Uma abordagem integrada da aprendizagem” o vídeo chamado “As tranças de Bintou”. Abaixo apresentamos a justificativa para a proposição deste trabalho: • Tomar como ponto de partida na formação inicial dos acadêmicos a prática do cotidiano da escola no contexto de sua regionalidade. • Desenvolver a capacidade de transposição didática a partir da leitura de um texto científico sobre a aprendizagem e um livro…

relações teóricas e metodológicas entre o texto “Uma abordagem integrada da aprendizagem” o vídeo assistido e analisado na Mesa Redonda chamado “As tranças de Bintou”. Abaixo apresentamos a justificativa para a proposição deste trabalho:  Tomar como ponto de partida na formação inicial dos acadêmicos a prática do cotidiano da escola no contexto de sua regionalidade.  Desenvolver a capacidade de transposição didática a partir da leitura de um texto científico sobre a aprendizagem…

ALVES A IMPORTANCIA DA LEITURA NA FORMAÇÃO DO CIDADAO Juazeiro-Ba 2014 ANDREIA MAIANE CLARA ALVES PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Trabalho de LETRAS apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Metodologias de Ensino de Língua Portuguesa Literatura; Estruturalismo e Sociolinguística; Literatura de Língua Portuguesa e Seminário da Prática IV. Orientador: Prof. Antonio…

SEMESTRE TEMA DO TRABALHO LAMARCK............................... Utinga MAIO/2013 Lamarck............ título do trabalho Trabalho apresentado ao Curso de ...............................da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplinas ....................................................... Econômica .........................do Brasil;…

trabalho interdisciplinar individual: Macaúbas/BA 2014 antonio dourado ferreira trabalho interdisciplinar individual: Trabalho apresentado ao Curso LETRAS da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina: Literatura afro-luso-brasileira, Projeto de Ensino em Língua Portuguesa e Literatura, Seminário VIII, Metodologia ciêntífica e Filosofia. Prof.Eliane Provate, Anderson…

memorial Trabalho de complementar apresentado à Universidade Norte do Paraná – UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção da aprovação na disciplina (Interdisciplinar). Tutor eletrônico: (Adriana Borges de Morais Gaiotto) Utinga - Bahia 2011 Eu Robervânia Silva Nunes filha primogênita de uma família de trabalhadores do povoado de…

CARROSSEL DA LEITURA GUILHEN, Patrícia Mariele Pedrosa de Oliveira. UNOPAR[2] RESUMO Todas as escolas “tradicionais”, qualquer que seja o seu contexto, uma aldeia, um bairro ou o centro de uma cidade, são expressões de um modo de entender e de pôr em prática um dos modelos educacionais que estão esgotadas, não por própria vontade, mas pela vontade do meio em que se desenvolve. Pelo menos se essa tradição “educação do campo”, se…

Sistema de Ensino Presencial Conectado PEDAGOGIA Sistema de Ensino Presencial Conectado PEDAGOGIA LUCIBELLE CONCEIÇÃO GÓIS LUCIBELLE CONCEIÇÃO GÓIS Produção Textual Interdisciplinar em Grupo: Vivenciando a gestão no espaço educativo Produção Textual Interdisciplinar em Grupo: Vivenciando a gestão no espaço educativo Teixeira de Freitas – BA 2012 Teixeira de Freitas – BA 2012 LUCIBELLE CONCEIÇÃO GÓIS LUCIBELLE CONCEIÇÃO GÓIS Produção Textual…

Ibaiti 2013 Tatiane gonçalves da silva Atividade interdiciplinar em grupo 2 Trabalho apresentado ao Curso de Letras da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para o Módulo 6. Tutor eletrônico: Turma:6 semestre Unidade: Polo de Ibaiti Ibaiti 2013 Introdução O livro didatico como um material de apoio ao professor que contribui para organizar a sua pratica docente e uma sequencia…