Trabalhar Vogais

esquema corporal/ A identificação e a diferenciação da vogal u/U e do numeral 5, em diferentes contextos. • Metodologia: Trabalhar: A coordenação viso motora através de atividades de colagem, desenho, pintura, rasgadura livre, traçado e pontilhado/ A percepção visual através de cores e imagens/ A percepção tátil através da utilização de materiais com diferentes texturas, tamanhos e etc./ A linguagem através de atividades que envolvam a vogal u/U em diversos contextos como…

sinal correspondente ou vice-versa; ✓ Atividades variadas com letras iniciais; ✓ Trabalhar bingos em nível de visualização de palavras, fazendo relação com outros conteúdos. Ex: ANIMAIS ✓ Trabalhar com rótulos e embalagens, relacionando-os com letras iniciais e finais. Datas comemorativas ✓ Aproveitar todas as datas comemorativas (cívicas, religiosas, sociais) para trabalhar palavras, se possível, por meio de dramatização. Ex.: Festa Junina: - O que…

bem grande na lousa. Dizer: - Comecei a desenhar bem grande o nome arara. Movimentem o corpo e os braços desenhando a letra Aa no ar. Cantar musicas relacionadas ao estudo da vogal Aa. Grafismo da letra Aa: ( ) Na lousa ( ) No papel/atividades ( ) No chão – andando sobre a letra Aa. ( ) Na areia ( ) Na folha de cartolina Vogal Aa Palavra chave ARARA Linguagem Oral e Escrita ( ) Ampliar seu vocabulário e aprimorar sua fluência verbal – concordância. ( ) Contar, recontar e…

6- Só reproduz apenas as vogais e algumas consoantes. * domínio da linguagem escrita. * leitura. * Representação gráfica. * Nível pre-silábico. 1- Por ter habilidades com as áreas da musica, usar recursos musicais (notas musicais, sinfonias, melodias, diferentes toques e sons) para ajudar o aluno a silabar por exemplo, para reter e aprender com mais facilidade. Inclusive dentro da matemática usando as notas musicais, alem disso pode-se trabalhar ritmos e fazer a relação da

sinal correspondente ou vice-versa; ✓ Atividades variadas com letras iniciais; ✓ Trabalhar bingos em nível de visualização de palavras, fazendo relação com outros conteúdos. Ex: ANIMAIS ✓ Trabalhar com rótulos e embalagens, relacionando-os com letras iniciais e finais. Datas comemorativas ✓ Aproveitar todas as datas comemorativas (cívicas, religiosas, sociais) para trabalhar palavras, se possível, por meio de dramatização. Ex.: Festa Junina: - O que…

as crianças aprendem sobre sí mesmas, suas próprias competências e estabelecem uma relação de e confiança e interação com o outro mais próximo aprendendo desta forma a lidar com a realidade. Objetivos: Transmitir ambiente acolhedor e seguro; Trabalhar capacidades expressivas; Desenvolver formas alternativas de consciência corporal; Relação de independência com o ambiente vivido; Explorar e utilizar movimentos de preensão, encaixe, lançamento, etc.; Expressar sensações e ritmos…

POR QUE TRABALHAR COM PROJETOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL? Porque trabalhar com projetos é fascinante e surpreendente. Fascinante pela capacidade de envolver todo tipo de aluno. E surpreendente por trazer embutido o germe do inesperado. O trabalho com projetos possibilita a integração das áreas do conhecimento evitando a fragmentação. Propõe desafios, desperta a curiosidade e permite à criança confrontar suas hipóteses com o conhecimento historicamente constituído, caminhando assim, gradativamente,

de pontos • Desenhos, Pinturas, Recorte e Colagem, • Labirinto • Dobraduras • Vogais - A a, E e, I i, O o, U, u • Recorte e Colagem • A escrita como forma de comunicação • Relatos de experiências • Conversas • Histórias • Ampliação de Vocabulário • Sons Março • Percepção visual • Identificação de partes do todo • Descobrir diferenças • Localizar semelhanças • Encontros vocálicos • Revisão das vogais - a, e, i, o u. • Recorte e Colagem • A escrita como forma de…

uma proposta de implementação de um software educacional voltado para crianças entre 4 a 6 anos, portadoras de Síndrome de Down. Neste software serão abordadas várias atividades, com elementos lúdicos, que ensinam ou reforçam os conceitos das vogais, números de 0 a 9 e das cores básicas. O intuito desse software é atender a necessidade de fixação ou de aprendizado dos conteúdos dados em escola, através de uma ferramenta, de uma forma divertida e interativa e, ao mesmo tempo, possibilitar

dentro/fora, em cima, entre, em baixo, na frente, atrás, mais alto, mais baixo, mais perto e mais longe. ESTRATÉGIA Folhas que promovam o interesse da criança. Pode-se também trabalhar as vogais com músicas. Trabalhar as noções do conteúdo no dia-a-dia da criança, explicando-a sempre que ocorrer dúvidas. Pode-se trabalhar também com jogos, brincadeira, histórias e músicas. AVALIAÇÃO Avaliação será contínua, através da observação diária da criança no desempenho de suas atividades, no…