Trabalhar Vogais

preconceito, valorização do ser humano ( independente de cor ), brincadeiras e leitura que serão realizadas em prática diária no ambiente escolar. Objetivo geral: Valorizar a diversidade de raças existentes em nosso meio social. Objetivo específico: Trabalhar a questão da diversidade em sala de aula. Desenvolver o respeito às diferenças. Desenvolver coordenação motora fina. Aprimorar oralidade. Desenvolver o gosto pela contação de histórias. Cronograma: 05 dias Desenvolvimentos…

difundida com a criação do alfabeto fenício, constituído por vinte e dois signos que permitiam escrever qualquer palavra. Adotado pelos gregos, esse alfabeto foi aperfeiçoado e ampliado passando a ser compostas por vinte e quatro letras, divididas em vogais e consoantes. A partir do alfabeto grego surgiram outros, como o gótico, o etrusco e, finalmente o latino, que com a expansão do Império Romano e o domínio do mundo ocidental, se impuseram em todas as suas colônias. 2. Dominar…

escolhas de sermos professores, a partir do contato com as realidades de nossa profissão. A experiência vivida na sala da Escola de Ensino Básico Pingue e Pongue me mostrou claramente o que significa ser professor na Educação Infantil. Saber como trabalhar determinado conteúdo, para que a criançada realmente se desenvolva, aprenda com compreensão. Portanto, é no estágio prático em sala de aula, que o futuro professor tem a oportunidade de se aperfeiçoar para exercer com êxito sua…

Santos Gomes Professor Orientador: Vilma Conteúdo: Cantigas de roda / Esquema corporal (as partes do corpo). Professor Regente: Maria Imaculada Objetivos Específicos: - Desenvolver a oralidade; - Cantar e desinibir-se com as canções; - Trabalhar socialização e diversão; - Desenvolver a coordenação motora grossa; - Reconhecer as partes do corpo; - Montar quebra cabeça. Procedimentos Didáticos – Desenvolvimento das Atividades - Acolhida das crianças com atividade na…

viso-motora, execução correta dos movimentos da esquerda para a direita. II-ALFABETIZAÇAO 1-VOGAIS OBJETIVOS -Identificar, ler e escrevera as vogais. -Discriminar os sons oral e nasal. -Discriminar sons aberto e fechado. -Completar palavras de acordo com as figuras. -Traçar vogais corretamente. -Discriminar o som das vogais dentro de um contexto, utilizando musicas. CONTEUDO -Palavras-chave e vogais em letras maiúsculas, minúsculas, de imprensa e cursivas. -Exercicios para…

radical. Exemplos folhagem legalmenteInfixos São vogais ou consoantes de ligação que entram na formação das palavras para facilitar a pronúncia. Existem em algumas palavras por necessidade fonética. Os infixos não são significativos, não sendo considerados morfemas. Exemplos café-cafeteira capim-capinzal gás-gasômetro Vogal Temática Vogal Temática (VT) se junta ao radical para receber outros elementos. Fica entre dois morfemas. Existe vogal temática em verbos e nomes.…

a pronunciação destas como entidades globais com significado próprio. No discurso com a professora a criança insere conhecimentos seus na aprendizagem, desenvolvendo o vocabulário e a construção frásica de uma forma lúdica. Depois de apresentar as vogais, sem as quais não há palavras, as primeiras letras consoantes que se ensinam são V, F, J, cujo valor se pode proferir e prolongar. 3.3. Respeita o ritmo individual de cada criança É através do uso de um gráfico de leitura que o…

dinâmica, pois segundo Marcon e Burgo, ...as atividades lúdicas permitem à criança interagir com o meio, bem como se socializar com outras crianças, promovendo assim não somente o desenvolvimento cognitivo, como também a socialização. Assim, trabalhar com atividades concretas faz com que as crianças, ao manipularem os materiais, consigam construir suas aprendizagens com significação e apreendam os conceitos geométricos nessa interação. (2012, p. 03). Considerando que as cores e…

crianças leem os livros que colegas e adultos as motivam para ler. Professores e pais que creem na importância da leitura para a formação dos sujeitos costumam incentivá-las a ter o hábito de ler. - não se coloca mais o acento para sinalizar a vogal tônica em palavras terminadas pela dupla "oo", como em enjoo, voo e perdoo. Exemplos: Muitos passageiros acabam tendo enjoo em voos de longa duração. Mas, é bom ficar atento. Se o último o não estiver sozinho ou seguido de s, a…

considerada a sala que aconteciam mais problemas, eles começaram a ficar mais em seu “normal”. A relação com a professora é ótima, pois viramos amigos e nos ajudamos bastante. Mais graças à professora Ana Maria, consegui mantê-los amorosos, e trabalhar com eles jogos educativos, e fazer suas atividades sem problemas. Pois Piaget e Freire dizem que "não existe nada que a criança precisa saber que não possa aprender brincando". Assim a criança aprende também a desinibir-se, a…