Trabalhar O Conceito De Historia Regional Memoria Brasil

Kellen Ferreira Aula 01 A história da enfermagem no Brasil. HISTÓRIA DA ENFERMAGEM NO BRASIL A Enfermagem tem recebido vários conceitos e o seu significado varia com o tempo e os costumes, citaremos dois: Ciência e Arte. →Ciência: visa o indivíduo como um todo, prestando assistência bio-social (Irmã Olivia da Universidade Católica dos Estados da América, Elvira de Felix Sousa, Manual de Enfermagem p.07) →Arte: conjunto de conhecimentos práticos que mostram como trabalhar para…

Caderno de Atividades Fundamentos e Metodologia de História e Geografia Fundamentos Epistemológicos da Ciência Geográfica Durante muito tempo a Geografia foi utilizada como instrumento de análise astronômica e produção cartográfica das regiões habitadas e, até mesmo, das regiões imaginadas. Um exemplo disto é o chamado Tratado de Tordesilhas (1494), que estabelecia uma linha imaginária dividindo as terras “descobertas e por descobrir” entre o Reino de Portugal e o Reino da Espanha. As

tem o intuito de relatar uma experiência docente de pesquisa e intervenção em sala de aula, desenvolvida para o PDE (Programa de Desenvolvimento Educacional). Propõe-se a abordar novas perspectivas a serem utilizadas pelo professor no ensino da História atual dos indígenas do Paraná, através de algumas ideias expostas no material didático elaborado, um Caderno Pedagógico, intitulado “(Re) descobrindo o Índio do Paraná no Século XXI”. Partindo dessa perspectiva, buscou-se caminhar na direção de

Ciência, Tecnologia e Sociedade. Resumo dos textos discutidos na sala de aula. Paulo Nery de Souza PPGCI, Universidade Federal de Pernambuco CEP 50670-901- Recife/PE, Brasil Submetido em 15/01/2015 1. Apresentação O documento apresentado tem como objetivo relatar criticamente os conteúdos dos textos apresentados nos três módulos da disciplina, bem como as discussões em sala de aula puderam auxiliar no trabalho dissertativo do projeto de pesquisa do mestrando Paulo Nery de Souza. Antes, porém,

interesse para que possam , não apenas agir corretamente no processo de preservação do meio ambiente, como também colaborar com o despertar dessa consciência junto às suas famílias e à comunidade. Dessa forma, sabemos mais do que trabalhar com informações e conceitos, é preciso que a escola trabalhe também com a formação de valores e atitudes. E para tanto, esse projeto será desenvolvido em conjunto com direção, coordenação, professores e alunos, através do…

CURSO LICENCIATURA EM HISTÓRIA POLO JACAREÍ (SP) 1º SEMESTRE ADRIANO LAUREANO DESAFIO PROFISSIONAL – 1º BIMESTRE DISCIPLINAS DE ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE PROFESSOR-TUTOR EAD CAMILA ANDRIOTTI JACAREÍ/SP 2014 INTRODUÇÃO Elaborem, com as palavras de vocês, uma breve apresentação, em dois ou três parágrafos do Desafio Profissional. No primeiro parágrafo, seria interessante dizer como foi a organização para

INSTITUTO DE ESTUDOS E PESQUISAS VALE DO ACARAU-IVA FACULDADES DARCY RIBEIRO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM HISTÓRIA DO BRASIL E DO CEARÁ DISCIPLINA: METODOLOGIA DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO PROFESSOR: LUCIANA MOURA E-MAIL: LUCIANAMOURA797@GMAIL.COM AS CASAS DE FARINHA DE ARATICUM COMO PATRIMÔNIO ARQUITETONICO: UMA ABORDAGEM NA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL PAULO FURTADO DE MENDONÇA AMÉLIA XIMENES DE AGUIAR NETA SOBRAL-2013 INTRODUÇÃO A educação é…

Taquaritinga. São apresentados os caminhos percorridos para que a educação musical fosse encarada sob uma concepção positiva para a formação das crianças das séries iniciais. No relato da motivação para o desenvolvimento do projeto, os autores colocam suas histórias de vida e a perseverança nas ideias nas quais acreditam. Na capacitação para os professores unidocentes da sala de aula mostram o esforço para conscientizá-los da importância da musicalização e a atenção que deve se dar a…

16 3 IDENTIDADE CULTURAL BRASILEIRA................................................................ 18 3.1 Raízes culturais............................................................................................................. 19 3.2 Memória histórica e imaterial..................................................................................... 22 3.3 Cultura e intergeracionalidade.................................................................................. 25 …

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO PUC - SP PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA SOCIAL TALITA DOS SANTOS MOLINA Arquivos Privados e Interesse Público: Caminhos da Patrimonialização Documental MESTRADO EM HISTÓRIA SÃO PAULO 2013 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO PUC - SP TALITA DOS SANTOS MOLINA Arquivos Privados e Interesse Público: Caminhos da Patrimonialização Documental MESTRADO EM HISTÓRIA Dissertação apresentada à Banca Examinadora…