Três Atividades Percepção E Controle Do Corpo

3. A Educação Física escolar e o conhecimento do corpo A Educação Física passou a ser considerada como atividade, que através de técnicas, desenvolve e aprimora forças físicas, morais, cívicas, psíquicas e sociais do educando, a partir do Decreto nº 69.450, de 1971. O decreto deu ênfase à aptidão física, tanto na organização das atividades como no seu controle e avaliação, e a iniciação esportiva, a partir da quinta série. Já na LDB 4248/1996 a Educação Física passou a ser…

suas funções sobre o corpo do ser humano, e o quanto é importante o bom desenvolvimento desta função para o bom desempenho nas funções a serem realizadas ao longo da vida O QUE É TONICIDADE A tonicidade garante as atitudes, postura, mímica, emoção de onde emergem todas as atividades motoras humanas. Além disso, é o alicerce fundamental do ser humano. É a capacidade que o individuo obtém a atenção e concentração durante a atividade. Essa…

arquitetônicos da construção dos organismos vivos, a descoberta da base estrutural do funcionamento das várias partes e a compreensão dos mecanismos formativos envolvidos no desenvolvimento destas. Embora a Anatomia estude todos os órgãos e sistemas do corpo humano, este trabalho tem como objetivo descrever o sistema nervoso, sua formação, composição, funções e divisão, trata-se de uma pesquisa bibliográfica realizada em livros e bancos de dados de artigos científicos. Em alguns…

se vê diante de várias opções e ramificações para trabalhar, muitos podem ainda nem saber qual caminho seguir, ou qual opção escolher para se especializar. E perante a todas essas escolhas é possível encontrar a Psicomotricidade, um conjunto de atividades que passa despercebido aos olhos de um futuro psicólogo. Atualmente há um grande número de crianças que apresentam déficit de aprendizagem no processo de alfabetização, e os professores preocupados com a leitura e escrita, muitas vezes…

aprendizado: a imitação. A adaptação do __________ foi tranquila e seu relacionamento com todos é muito bom. ____________ está em pleno desenvolvimento de suas potencialidades. Sua resposta positiva em relação aos estímulos propostos em cada atividade realizada mostra que seu crescimento em todas as áreas de aprendizagem está a todo o vapor. Ressaltamos a participação familiar no que diz respeito aos recados e pesquisas, o que vem contribuindo com o desenvolvimento do seu filho no…

estudo realizado por Moura et al (2004), visando analisar a características das interações iniciais mãe-bebê em um contexto urbano brasileiro, uma amostra constituída por 30 díades. Os bebês tinham idade média de 29 dias. Registrou-se em vídeo as atividades da díade durante 20 minutos. Os bebês foram avaliados como ativos, participantes das trocas sociais. Esses resultados contribuem como elementos importantes para discussão da natureza dos primeiros processos interacionais. Dessa…

................... 2 CAPÍTULO 1 ..................................................................... 5 CONCLUSÕES ................................................................. 9 RESUMO Com o passar do tempo tem-se valorizado a atividade lúdica no desenvolvimento infantil, já que existe uma estreita relação entre ele e o desenvolvimento global dos educandos, nas áreas: social, afetivo, motor, intelectual, além de facilitar a aprendizagem. Portanto, o lúdico é peça não…

PSICOMOTRICIDADE E EDUCAÇÃO O movimento é o meio pelo qual o indivíduo comunica-se e transforma o mundo que o rodeia. É nesta linha de expressão onde o corpo fala que trataremos da psicomotricidade no presente trabalho. O corpo, a mente, o outro, o eu, a ação, o pensamento, a percepção, o real, o imaginário, a expressão, o afeto, estão estritamente ligados na criança desde a primeira idade e com o passar do tempo irão diferenciando-se e cada qual tomando sua função no desenvolvimento…

destina a matéria de Psicomotricidade, cujo objetivo é abordar a relação das funções psicomotoras com o aprendizado escolar. Ao longo da sua história, o corpo foi marcado por significações diversas, atribuídas pela ciência em sua evolução constante, pela cultura de diferentes povos e épocas ou pelo social, carregado de suas crenças e mitos. O corpo foi alvo de questionamentos entre povos orientais e ocidentais através do pensamento filosófico, Platão o ressaltava como “o lugar de…

Filósofos gregos: Psyché=alma; logos=razão.  Pré-socráticos: percepção (Idealistas ou materialista)  Sócrates – Limite que separa o homem dos animais – A RAZÃO  Platão – Lugar da Razão em nosso próprio corpo – A alma – (livre para ocupar outro corpo).  Aristóteles – Alma e corpo não podem se dissociar. - Diferença entre a razão, a percepção e as sensações. Psicologia na Idade Média  Sto. Agostinho Cisão entre Alma e corpo Alma é imortal e o elemento que liga o…