Três Aspectos Relevantes Da Teoria De Freud Para Se Pensa

Orientador Profa. Dra. Ana Lúcia Francisco Examinadora interna Prof. Dr. Lincoln Braga Villas Boas Examinador externo Recife 2010 O sujeito vive [o que repete] como algo real e atual, sem saber que o passado é uma força atuante Sigmund Freud HOMENAGEM João Fernandes de Araújo Ele não discursava a respeito do bem. Ele nos convocava a fazê-lo, e fazia junto. Éramos co-adjuvantes, a princípio, para em seguida assumirmos o papel principal. Ele solidarizava-se com os…

DISCIPLINA: Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem CARGA HORÁRIA: 45h CRÉDITOS: 3 EMENTA Aspectos históricos da Psicologia do desenvolvimento; Psicologia do desenvolvimento; Desenvolvimento; Fatores que influenciam o desenvolvimento; Aspectos do desenvolvimento e a importância da Psicologia do desenvolvimento; Características do desenvolvimento social humano; Relacionamento mãe-bebê; Teoria do apego de Jonhn Bowlby; Comportamento social do bebê; Desenvolvimento social no período…

................................................................................... 03 UNIDADE 1 – DESENVOLVIMENTO HUMANO, COGNIÇÃO E AFETIVIDADE .. 04 1.1 Interdependência entre Afetividade e Cognição para a Aprendizagem ............. 05 1.2 Teorias do Desenvolvimento: Ambientalistas, Inatistas e Interacionistas ........ 07 1.3 Valor das Relações Afetivas: Contribuições de alguns teóricos sobre a construção do conhecimento ...................................................................

PSICANÁLISE....................................................................................................11 2.1) Histórico.............................................................................................................11 2.1.1) Freud e sua relação com a psicanálise............................................................11 2.1.2) Associação Livre, interpretação dos sonhos, estudos dos lapsos e atos casuais.....................................................................

ACCESSU EDUCAÇÃO SUPERIOR FACULDADE ATENEU COORD. GERAL: PROF. JOSÉ WILLIAM FORTE COORD. PEDAGÓGICAS: PROFª. LUCIDALVA BACELAR PROFª. SOLANGE MESQUITA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO DISCIPLINA: TEORIAS DA APRENDIZAGEM DOCENTES: LINDALVA COSTA DA CRUZ MARIA DE FÁTIMA ALVES PAIVA MARIA VALDA ALBUQUERQUE REGINA CÉLIA RIBEIRO LOFT Fortaleza-Ceará 2008

Guias de Luz, Guias de Luz. O Espelho (A Freud) Meu rosto não é meu rosto, Meu rosto não é afim. É um rosto que é outro, Que é outro rosto dentro de mim Tão estranho é o outro rosto, Que penso eu não ser assim. Sou eu? Sou eu sim! O outro rosto dentro de mim. Abro e fecho os olhos

.......................................................................18 2- Sigmund Freud e a Sexualidade Infantil......................................................20 2.1 - Etapas do Desenvolvimento Psicossexual segundo Freud...................19 2.2- Complexo de Castração..............................................................................22 2.3 - Complexo de Édipo e de Electra Segundo Freud...................................22 II- DESCOBERTAS E CURIOSIDADES 1-A Descoberta

isto é, a pessoa que possui esquizofrenia não tem total clareza de seus pensamentos e não conseguem distinguir entre a fantasia e a realidade. A esquizofrenia é um transtorno psiquiátrico que afeta gravemente sua vida afetiva, a forma como a pessoa pensa e o comportamento em geral. Geralmente os primeiros sinais da esquizofrenia aparecem na adolescência ou no início da vida adulta, é mais comum que a esta doença comece de maneira mais branda e vá se intensificando conforme o tempo. O…

individualidade da criança desta forma favorece à aquisição de uma autoestima equilibrada. A gestão escolar deve se preocupar em elaborar uma prática pedagógica que acredite e desenvolva fatores que contribuam no desenvolvimento humano na sua totalidade. Freud foi o primeiro a descobrir as propriedades psíquicas do brincar, observando uma criança de dezoito meses brincando com um carretel de linha. Pode-se considerar Melanie Klein como principal criadora da análise da criança através…

fato de o seu trabalho ter sido influenciado não só pela época em que floresceu como também pelo contexto de suas próprias experiências pessoais. Por fim, discutimos cada escola de pensamento em termos dos seus vínculos com as grandes idéias e teorias que a precederam e seguiram. Descrevemos a maneira pela qual cada escola veio a existir a partir da ordem existente, ou numa revolta contra ela, e como cada uma delas inspirou, por sua vez, pontos de vista que a desafiaram, se opuseram a…