Toulmin E Sua Critica à Logica Formal

fissio n ais experientes. O p resente v o lu m e , d ed ic ad o aos conceitos fundamentais e à construção âo novo modelo, con tém um a verd ad eira Parte G em i d o d ire ito c o n stitu c io n a l brasileiro, com a ex p o siç ã o d id ática e crítica d os g ran d es tem as e das p rin c ip a is tran sfo rm a­ ções o c o rrid as n os ú ltim o s anos. D e n tre os m u ito s tó p ico s estu d ad os c o m rig o r cien tífico , ab o rd a g e m o rig in a l e lin g u ag e m clara en con…

sentença proferida. Assim temos o mesmo termo designando duas categorias de texto distintas. Outras ressalvas serão feitas nos capítulos cinco e seis. 2.2.1.3. Espécie. Já o terceiro tipelemento é a ESPÉCIE9, definido e caracterizado por aspectos formais de estrutura e da superfície lingüística e/ou por aspectos de conteúdo, o que veremos ao elencar os gêneros e espécies dos textos forenses. Travaglia ([2003]/2007) apresenta as espécies do tipo narrativo ‘história’ e ‘não história’ e,…

tecnologia e sociedade obriga a analisar suas relações recíprocas com mais atenção do que implicaria a ingênua aplicação da clássica relação linear entre elas. Os capítulos deste livro pretendem elucidar os conceitos que permitem uma aproximação crítica e plural das relações entre estes três conceitos. Optouse por fazer um tratamento sub stantivo de cada um deles, tentando responder sucessivamente a perguntas formuladas nos três primeiros capítulos (O que é a ciência?, O que é a…

conceituação tidos por mágicos, as idéias fantásticas dos pensadores científicos que construíram as grandes teorias que já dominaram ou ainda dominam o cotidiano dos físicos, enfim, toda essa Física incomparavelmente mais viva que a Física essencialmente formal, a-histórica, recheada de exercícios, distante, quer de uma cultura popular, quer de uma cultura científica, parte integrante da vida inteligente contemporânea.‘A Física também é cultura’ poderia ser uma possível bandeira…

. . . . . . . . . . . . . . . . . . 107 Christian Joas Parte II Implicações filosóficas da Teoria Quântica “Construção do objeto” e objetividade na Física Quântica . . . . . . . . . . . . 153 Michel Paty O realismo de Einstein e sua crítica da Mecânica Quântica. . . . . . . . . . . 181 Christoph Lehner Bohr e o problema da medição: uma solução dualista? . . . . . . . . . . . . . . . . . 229 Stefano Osnaghi Algumas singularidades do pensamento de…

particulares, ressaltando a estrutura e o teor sistemático do conhecimento. É possível notar que os conceitos gerais subordinam particulares empíricos, mas relações do mesmo tipo podem ser estabelecidas entre entes abstratos, na matemática e na lógica, como quando dizemos que seis é um número par ou que a substância é uma categoria. A questão é saber se há um procedimento rigorosamente paralelo quando dizemos que Pedro é generoso ou que a pobreza é uma forma de opressão, ou…

contratuais entre os detentores de propriedade privada, que vence incondicionalmente. Será demonstrado que a teoria da propriedade implícita no capitalismo não apenas passa no primeiro teste de “universalização”, mas também que ele se torna a pré-condição lógica (die Bedingung der Moeglichkeit) de qualquer tipo de justificação argumentativa: [p.6] Quem argumenta em favor de qualquer coisa, e em particular em favor de certas normas como sendo justas, deve, implicitamente, pelo menos,…

âmbito educacional e de produção políticas públicas é no mínimo polêmico. Segundo Freitas (2007), avaliações externas à escola podem gerar “desresponsabilização” por parte de governos. Para o autor, essa política educacional está vinculada a uma lógica de mercado onde a competição e a meritocracia estão no centro do processo. Freitas entende que a responsabilidade com a educação deve ser bilateral: dialogada entre escola e governos, devendo haver uma co-atuação no sentido de se…

de Ribeirão Preto/Universidade de São Paulo (EERP/USP), Brasil, no que se refere à aprendizagem em grupo, em disciplinas que possibilitam trabalhar em pequenos grupos de estudantes, operando na perspectiva da competência dialógica, da metodologia crítica e do currículo integrado, eixos do projeto pedagógico desses cursos. Trata-se de estudo qualitativo, desenvolvido a partir de entrevistas não estruturadas com alunos do segundo ano dos dois cursos, de abril a dezembro de 2007, após…

caracterizar sinteticamente e extrair juízos confiáveis sobre o grande conjunto da literatura especializada de uma determinada área de pesquisa. Em contraste com as tradicionais formas de revisão narrativa, uma revisão sistemática permite obter, de forma crítica e sintetizada, informações relevantes sobre os principais resultados da área de pesquisa, o que pode ser de grande utilidade para os pesquisadores (BENNETT et al., 2005; DIOS et al., 2007). Um bom exemplo de uso dessa técnica…