Tomando O Texto Como Referência E Pesquisa Na Bibliografia Indicada

Aurélio Ramos, Maria Amália Freitas, Maria Helena Michel 1 PRÉ-TEXTO * Capa - OB * Folha de rosto-OB * Errata * Folha de aprovação * Dedicatória * Agradecimentos * Epígrafe * Listas *Resumo-OB *Sumário-OB ESTRUTURA BÁSICA DE UM TRABALHO ACADÊMICO 1 INTRODUÇÃO 2 REFERENCIAL TEÓRICO 3 METODOLOGIA 4 RELATO E ANÁLISE DOS DADOS OBTIDOS NA PESQUISA DE CAMPO 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS PÓS-TEXTO *Referências-OB *Anexos *Apêndices * Glossário Elementos…

....................... ATRIBUIÇÕES ........................................................................................... DOS PRAZOS ............................................................................................ DAS LINHAS DE PESQUISA .................................................................... CAPÍTULO 1 – PLANO DE MONOGRAFIA .............................................. 1.1 ESTRUTURA DO PLANO DE MONOGRAFIA .................................... CAPÍTULO 2 –…

Concreto aplicada em nosso Curso de Direito, é centrada na articulação entre teoria e prática, com vistas a desenvolver o raciocínio jurídico. Ela abarca o estudo interdisciplinar dos vários ramos do Direito, permitindo o exercício constante da pesquisa, a análise de conceitos, bem como a discussão de suas aplicações. O objetivo é preparar os alunos para a busca de resoluções criativas a partir do conhecimento acumulado, com a sustentação por meio de argumentos coerentes e…

MESTRE IZOLETE PAIN DUTRA MESTRE MARIA DÉBORA DAMACENO DE LACERDA VENTURIN MESTRE VÍTOR SCHILIKMANN MANUAL DE PESQUISA CIENTÍFICA UNIPAN/FACIAP CASCAVEL 2003 APRESENTAÇÃO O Manual de Pesquisa Científica, tem o objetivo de ser objeto de pesquisa dos acadêmicos dos diversos cursos da UNIPAN/FACIAP, foi elaborado como uma releitura da ABNT, sendo assim, não se propõem a ser inédito, nem…

parlamentarismo ou Presidencialismo. Na ocasião, a maior parte do povo brasileiro optou por manter a forma republicana e o sistema presidencialista, consolidando uma tradição cristalizada durante o século anterior. Referências bibliográficas sugeridas: Bibliografia Sugerida: RAMOS, Eloisa Helena Capovilla da Luz. De Golbery a Lula: olhares sobre a redemocratização no Brasil. Disponível em: http://www.corredordelasideas.org/docs/sesiones/de_golbery_a_lula.doc . Acesso em: 12 de out.

Sugestões metodológicas para o módulo inicial 19 5. Avaliação 21 • Princípios reguladores da avaliação 21 • Fontes privilegiadas da avaliação 23 • Critérios de referência para a avaliação sumativa 24 3ª PARTE - Desenvolvimento do Programa 26 4ª PARTE - Bibliografia 36 2 Viver juntos «Para que pode servir a Filosofia contemporânea? Para viver juntos da melhor maneira: no debate racional, sem o qual não existe democracia, na…

........................................... 12 1.3 Espaço entre títulos e texto ...................................................................................... 13 2 O PROJETO DE PESQUISA CIENTÍFICA................................................................... 15 2.1 Estrutura do projeto de pesquisa científica.......................................................... 15 2.2 Elaboração do projeto de pesquisa…

CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA CELSO SUCKOW DA FONSECA DIRETORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO COORDENADORIA DE CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS MONOGRÁFICOS DE CONCLUSÃO DE CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU RIO DE JANEIRO ABRIL2008 i Este trabalho é uma adaptação da NORTESE 2003, adaptada para os cursos de pós-graduação Lato Sensu. ii SUMÁRIO Pág. NOTA EXPLICATIVA iv INTRODUÇÃO 1 I- ELEMENTOS COMPONENTES DE…

bacharel. Orientadora: Professora Melissa Ourives Veiga FORTALEZA 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ? 2 JUSTIFICATIVA ? 3 OBJETIVOS ? 4 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ? 5 METODOLOGIA ? 6 CRONOGRAMA ? 7 RESULTADOS ? REFERÊNCIAS ? APÊNDICES........................................................................................................? ANEXOS..............................................................................................................?

determinado assunto ou situação. Pode-se dizer também que o conhecimento inicia-se pelo vivenciar, por ter curiosidade (DASTON, 2003). Parte de uma curiosidade, de uma dúvida para ir além do que se sabe, do que se está vendo ou daquilo com o que se está tomando contato. Trata-se de desvendar, decifrar, decodificar. O conhecimento começa a ser obtido a partir de leitura, de convivência, de contato ou de forma mais simples, a partir de uma conversa. A observação, os sentidos, o raciocínio,…