brinquedoteca

4 2.1 Atividades para brinquedoteca escolar 4 2.2 Atividades para brinquedoteca comunitária 6 2.3 Atividades para brinquedoteca hospitalar 9 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 11 4 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 11 1- Introdução Esta trabalho visa apresentar maneiras de trabalhar com crianças por meio de brincadeiras e jogos que auxiliam na construção da disciplina, da concentração, da capacidade de interação social e capacidade cognitiva da criança. Serão apresentadas prospostas de brincadeiras e jogos possíveis de serem executados em vários ambientes como escolar, hospitalar e comunitário. 2- Desenvolvimento 2.1 ATIVIDADES PARA BRINQUEDOTECA ESCOLAR 2.1.1 – Atividade 1 – Brinquedoteca Escolar Título: Jogo da memória Tipo de brinquedoteca: Escolar Dificuldade escolar: Falta de concentração Diagnóstico/Intervenção: Cognitivo Tempo necessário ao desenvolvimento da atividade: 30 minutos Local para a atividade: Sala de aula Material: o jogo Dinâmica: Embaralhe as figuras para que fiquem bem misturadas umas com as outras e distribua para o grupo, uma para cada participante. Uma pessoa não pode ver a figura da outra até que seja solicitado a ela que mostre Problematização do diagnóstico/intervenção: Espera-se maior concentração e preparação do raciocínio lógico 2.1.2 – Atividade 2 – Brinquedoteca Escolar Título: Jogo da velha Tipo de brinquedoteca: Escolar…

Aula-tema 03: Brinquedoteca – visão histórica, definições, tipos e objetivos. NOME Tâmara Raquel Braga de Lima RA 1299102202 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar II Aula-tema 03: Brinquedoteca – visão histórica, definições, tipos e objetivos. Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido…

como exigência para avaliação da Atividade Colaborativa, sob orientação do professor tutora Ana Paula Ferreira Guedes de Siqueira Anhanguera Educacional 2013 SUMÁRIO Nº Página 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 5 2.1 Atividades para brinquedoteca escolar 4 á 7 2.2 Atividades para brinquedoteca comunitária 8 á 11 2.3 Atividades para brinquedoteca hospitalar 12 á15 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 16 4 REFERÊNCIAS…

1-Introdução 4 2-Desenvolvimento 5 2.1 ATIVIDADES PARA BRINQUEDOTECA ESCOLAR 5 Título: Estatua 5 Título: Elefante colorido 6 Título: Vivo ou Morto 6 Título: Jogo de cartas matemático 7 2.2 ATIVIDADES PARA BRINQUEDOTECA COMUNITÁRIA 8 Título: Dentro ou Fora 8 Material: Giz colorido 9 Título: Dança da laranja 9 Título: Corrida de sacos 10 Título: Bambolês 11 2.3 ATIVIDADES PARA BRINQUEDOTECA HOSPITALAR 12 Título: Teatro de bonecos 12 Título: Hora do conto da músical 13…

FACULDADE ANHANGUERA DE OSASCO PEDAGOGIA Kate Caterine de Almeida RA 2798767839 MANUAL DE JOGOS E BRINCADEIRAS Prof. Walquiria B. de Lima Projeto Multidisciplinar II OSASCO NOVEMBRO/2013 Manual de Jogos e Brincadeiras 1º Brincadeira …

orientação do professor tutora Ana Paula Ferreira Guedes de Siqueira Anhanguera Educacional 2013 SUMÁRIO Nº Página 1 INTRODUÇÃO 2 DESENVOLVIMENTO 2.1 Atividades para brinquedoteca escolar 2.2 Atividades para brinquedoteca comunitária 2.3 Atividades para brinquedoteca hospitalar 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 4 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1- Introdução Neste item deve ser indicado o…

Manual de jogos e brincadeiras nas brinquedotecas escolares, comunitarias e hospitalares Titulo: Jogo da velha Tipo de Brinquedoteca : A escolar Dificuldade Escolar: Aprendizagem cognitiva Diagnóstico/intervenção: Desatenção, descriminação visual Tempo necessário ao desenvolvimento da atividade: 30 minutos Local para a atividadel: mesa da brinquedoteca Material: Lapis e papel Dinamica: Desenhe um diagrama com duas linhas verticais paralelas cruzadas por duas linhas horizontais…

deste tema surgiu da necessidade de abordarmos o assunto "jogos e brincadeiras infantis" não apenas como simples entretenimento, mas como atividades que possibilitam a aprendizagem de várias habilidades. O objetivo é correlacionar o lúdico, a brincadeira de infância, com recursos capazes de contribuir para o desenvolvimento das funções cognitivas da criança, bem como fazer associação da atividade nervosa à cognição, objeto de estudo da neuropsicologia. De início é importante explicar…

experiência imaginária e reproduz situações reais, ampliando sua capacidade de criar, pensar, falar e agir. Cada vez mais os educadores recomendam que os jogos e brincadeiras ocupem um lugar de destaque no programa escolar desde a educação infantil para o desenvolvimento da criança em todos os aspectos: intelectual, social, afetivo, coordenação motora, entre muitos outros de acordo com o conteúdo proposto e a forma desenvolvida pelo educador para com seus alunos em geral. Seu êxito…

BRINQUEDOTECA: ESPAÇO PARA BRINCAR E APRENDER [pic] Universidade Luterana do Brasil São Paulo / SP 2009 BRINQUEDOTECA: ESPAÇO PARA BRINCAR E APRENDER RESUMO A presente pesquisa teve como objetivo caracterizar a importância do ato de brincar das crianças em espaços variados de uma brinquedoteca. Brincar é indispensável à saúde física, emocional e intelectual da criança. É uma arte, um dom natural que quando bem cultivado irá contribuir no futuro para a eficiência e o…