Todas As Provas De Piaget Aplicadas Em Uma Criança

da lógica grega antiga. Em seguida vem a forma, lógica Escolástica ou Medieval. Nessa fase a lógica aristotélica é desenvolvida no modelo medieval, que ocorreu entre 1200-1600 d.C. O conceito de lógica nesse período é considerando como “ciência de todas as ciências”. Os escritores e filósofos que marcaram essa época foram: Duns Escoto, Guilherme de Occam, Alberto da Saxônia e Raimundo Lúlio. [...] a lógica é a disciplina que trata das formas de pensamento, da linguagem descritiva do…

Soares, pelas significativas contribuições nesse trabalho. Aos meus amigos e companheiros da especialização, pelo apoio, atenção, amizade e solidariedade durante os momentos de aula e dificuldades na realização do curso. Aos meus alunos e crianças, com suas necessidades e expectativas que me ajudaram a refletir e melhorar minha prática pedagógica. Enfim, agradeço a todos que contribuíram direta ou indiretamente para mais esta realização da vida acadêmica. vi “ A…

atividades, visita na escola da criança aplicação de testes e atividades compondo as sessões avaliativas, devolutiva para a mãe da criança, informe psicopedagógico e parecer diagnóstico, sessões para aplicação de atividades com intervenções contidas no projeto de intervenção, devolutiva final com os devidos encaminhamentos. . Este relatório é composto da descrição das atividades, das observações e das experiências vivenciadas no período do estágio que se baseou nas teorias de Piaget,…

UTILIZAR JOGOS EDUCATIVOS NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM? PATRICK BARBOSA MORATORI Trabalho de conclusão – Disciplina Introdução a Informática na Educação, ministrada pelo Profo. Dr. Fabio Ferrentini Sampaio, no Mestrado de Informática aplicada à Educação, da Universidade Federal do Rio de Janeiro. RIO DE JANEIRO, RJ – BRASIL Dezembro, 2003 i Resumo Cada indivíduo não é dotado de um mesmo conjunto de competências, consequentemente, nem todos aprendem da mesma forma,…

determinadas matérias dadas.” 2-) “Trabalhos em grupos poderiam ser desenvolvidos, professores poderiam pensar em maneiras melhores de captar atenção dos seus alunos.” 3-) “Interatividade entre a matéria dada e o professor mediador poderiam ser aplicadas em sala, gincanas, etc.” 4-) “Aprendi a respeitar outras pessoas e culturas. Existem diferentes hábitos, às vezes em contraste com a nossa realidade.” 5-) “Os livros não são usados até o fim, parte da matéria não é usada e…

Deus agradeço em primeiro lugar, por todas as Bençãos e Seu Amor Infinito. À minha mãe pelo apoio de todas as horas, por seu amor ilimitado. Ao meu tio José Maria também por seu apoio sem o qual não teria conseguido chegar até aqui. Aos professores da UNOPAR por sua competência e compreensão, muito especialmente a professora Evelyn, nossa tutora de sala. A todas colegas que unidas no mesmo ideal de solidariedade repartimos tantos momentos. “Brincar com criança não é perder tempo, é…

ISPA – IU Instituto Superior de Psicologia Aplicada Psicologia da Comunicação e da Linguagem Trabalho Individual Teórico-Prático “A linguagem é tão essencial ao contexto humano que é impossível conceber a vida sem ela” Inês Sim-Sim Discente: Joana Franco – 15099 3º Ano - Turma 1 Ano Lectivo 2010/2011 Índice pág. Introdução 2 Enquadramento Teórico Teorias de Aquisição da Linguagem Perspectiva Comportamentalista/Behaviorista 5 Perspectiva Inatista 6…

Psicologia como ciência da consciência e da razão. A teoria de Piaget do desenvolvimento cognitivo (Epistemologia Genética) é uma teoria de etapas, uma teoria que pressupõe que os seres humanos passam por uma série de mudanças ordenadas e previsíveis. A inteligência do indivíduo, como adaptação a situações novas, portanto, está relacionada com a complexidade desta interação do indivíduo com o meio. O brincar faz parte do mundo da criança, assim elas aprendem melhor e se socializam com…

_____________________________________________________ Instituição: ________________________Assinatura__________________ Prof.(a) _____________________________________________________ Instituição: ________________________Assinatura__________________ Brincar com crianças não é perder tempo, é ganhá-lo; se é triste ver meninos sem escola, mais triste ainda é vê-los sentados enfileirados em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para a formação do homem.…

............. REFERÊNCIAS........................................................................................................... INTRODUÇÃO Educar é ajudar a criança a adquirir iniciativa, confiança e auto-estima. Pelo brincar, a criança equilibra as tensões provenientes de seu mundo cultural, construindo sua individualidade, sua marca pessoal e sua personalidade. Teorias não devem só ser lidas e comentadas, mas colocadas em prática,…