Tipos De Brincadeiras Recreativas

Interação de jovens adultos por meio de atividades Recreativas. Fátima Xavier R.A 2331 Israel silva Alves R.A 2488 José Aparecido Hipólito R.A 5793 Karine Lebrão R.A 2681 Nélia Cristina R.A 2429 Paulo Victor R.A 1131 Thamires Katharine R.A 3511 Resumo A recreação contribui de forma ativa na vida dos seres humanos desde os povos primitivos, onde a dança, a caça, a luta, a pesca, já eram…

ENSINO INFANTIL Maranguape Setembro de 2014 INTRODUÇÃO Os jogos e as brincadeiras educativas recreativas, tem como objetivo principal criar as condições necessárias para o desenvolvimento integral das crianças, além de promover a participação de forma coletiva e individual em ações que possam melhorar a qualidade de vida delas, incluir em seu cotidiano mais do que brincadeiras mas uma forma que para elas consigam estravassar suas energias de forma produtiva,…

BRINCADEIRAS E JOGOS LÚDICOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Desde as épocas mais antigas nota-se que o “Brincar” era a principal atividade das crianças, onde elas descobriam o mundo através de brincadeiras de adivinhações como: faz- de –conta, jogos com bolas, arcos, rodas, cordas e bonecos. Através de registros podemos observar que na antiguidade existiam jogos que reproduziam situações de trabalho realizado por adultos. Podemos observar que tem jogos que existem há cem anos, ou até mesmo mil anos

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 Unidade 3 BRINCADEIRAS E JOGOS Diferenças entre jogos e brincadeiras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 Conceito e classificação dos jogos e brincadeiras. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 Unidade 4 PERFIL DOS PROFISSIONAIS DE…

em atividades recreativas estabelecendo relações equilibradas e construtivas, respeitando assim o desempenho de todas sem nenhum tipo de descriminação, assegurando também uma fundamentação teórica para uma melhor aquisição de conhecimentos. Conteúdos I - Unidade A Educação Física no Brasil O Atletismo A Corrida Brincadeiras II - Unidade Desportos Jogos Olímpicos Brincadeiras III - Unidade Atividades Recreativas Crescimento e Desenvolvimento Jogos Brincadeiras IV - Unidade

recreação como a reprodução de jogos e brincadeiras. Devido à sua tradição histórica e cultural em nossa sociedade, a recreação continua sendo perpetuada a partir da ênfase em aspectos técnico-operacionais. A recreação e uma ferramenta considerada bastante importante no desenvolvimento humano abrangendo os aspectos sociais, cognitivo, moral e motor. Num contexto social, quando um individuo está em recreação significa que está sentido “prazer” em realizar algum tipo de atividade junto…

Para vários autores, recreação, lazer, jogo e brincadeira resultam num processo criativo para modificar, imaginariamente, a realidade e o presente. Para classificá-la, é necessário analisar como esta atividade será desenvolvida e assim chega a uma conclusão. A importância de se identificar esta diferença, é que de acordo com o público alvo e/ou com a faixa etária que se pretende trabalhar, pode-se escolher os tipos de atividades que serão empregadas. Conceitos de Recreação …

influências das brincadeiras e jogos lúdico-recreativas e o lúdico no processo ensino aprendizagem. Analisando a importância dessas brincadeiras para os alunos segundo a literatura através de estudos e pesquisas relacionadas à temática lúdica, brincadeiras e atividades recreativas. Esse estudo pode analisar a importância das brincadeiras lúdicas em sala e nas aulas de Educação Física e sua ação dentro do processo ensino aprendizagem perante o pensar de alguns autores. Palavras chave:…

o profissional da área de EDUCAÇÃO FISICA. Para o melhor entendimento do professor e aluno e que possa inicializar uma forma de aprendizado e assistência na área de recreação. Palavra chave: recreação, atividades recreativa; lazer; jogos; esportes e atividade física recreativa. SUMÁRIO 1-INTRODUÇÃO 05 2-DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO

ocupar seu tempo livre. Deve principalmente atender aos interesses das diversas faixas etárias e dar liberdade de escolha para que o prazer seja gerado”. (GUERRA, p.17, 1996). Portanto, é importante perceber que uma atividade para ser recreativa considerada recreativa, é necessário que ela preencha algumas características resumidas abaixo: Que elas sejam livremente escolhidas pelo participante (a escolha é pessoal), é necessário estar disposto a participar, ter motivação para; Que…