Tipos De Arte Cultura Afro

INSTITUTO DE ARTES – DEPARTAMENTO DE ARTES VISUAIS CURSO DE GRADUAÇÃO EM ARTES VISUAIS - LICENCIATURA SÍLVIA DO AMARAL FROEMMING A LEI 11.645/08: ABORDANDO A DIVERSIDADE NAS AULAS DE ARTE Porto Alegre 2011 1 SÍLVIA DO AMARAL FROEMMING A LEI 11.645/08: ABORDANDO A DIVERSIDADE NAS AULAS DE ARTE Trabalho de conclusão de curso apresentado à Universidade Federal do Rio Grande do Sul/UFRGS como requisito parcial para a obtenção do título de…

História e Cultura Afro-Brasileira serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de Educação Artística (arte), de Literatura e História Brasileiras.(...) "Art. 79-B. O calendário escolar incluirá o dia 20 de novembro como ‘Dia Nacional da Consciência Negra’." Muitos estudiosos, historiadores e antropólogos buscam definir a origem da capoeira, alguns estudos apontam que a capoeira surgiu a partir de danças africanas. As contribuições culturais das danças…

ARTIGO: A DIDÁTICA NA EDUCAÇÃO AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA NAS ESCOLAS Aluna: Rebecca Alves1 Profª Angelice Vetorazzi Aver2 O presente artigo pretende mostrar as formas como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), que foi modificada pela lei federal nª 10.639, que estabeleceu a obrigatoriedade do ensino e transmissão da história e cultura africana e afro-brasileira nos estabelecimentos de ensino publico e privados de todo o país, pode ser trabalhada didaticamente…

MIRANDA ALBANI JOSÉ VASCONCELOS PROJETO DE MOBILIZAÇÃO ESCOLAR Bela Cruz – Ce 2012 CONSELHO DE EDUCAÇÃO COORDENADORIA ESTADUAL DE FORMAÇÃO DE EXECUTIVOS ESCOLARES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA (CEFEB) 1. INDENTIFICAÇÃO | Nome do Projeto | CULTURA AFRO-BRASILEIRA E INDÍGENA | Escola e endereço | E.E.I.E.F. José Jorge de MirandaBairro: Cerâmica, Bela Cruz – Ce, CEP: 62570000 | Cursista | Albani José Vasconcelos | Parceiros | Comunidade Escolar e Local | 2.…

local) Acervo Fixo (possui? Estava exposto? Sobre o que trata? Interessante?) Mostra (de 1 a 2 laudas) Nome Descrição da mostra (Por exemplo - Mostra de Graffitti onde estão expostas diversas peças desse novo tipo de manifestação artística que procura mostrar que os graffittis também são arte, influenciando nosso dia-a-dia nas ruas da cidade, etc) Artistas (ou criadores) participantes Breve história do(s) artista(s), enumerando data(s) de nascimento, período de criação das peças,…

Tratar da importância e a valorização da cultura negra na escola demonstrado os principais pontos presentes nas diversas leis que a apresentam e o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena, seguido de um projeto pedagógico demonstrado sua importância. Também mostra como trabalhar questões multiculturais com as crianças através de desenhos e explicações. Documentos abordados: 1) Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional: LEI Nº 9.394, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996. “Art

CULTURA AFRO-BRASILEIRA Denomina-se Cultura afro-brasileira o conjunto de manifestações culturais do Brasil que sofreram algum grau de influência da cultura africana desde os tempos do Brasil colônia até a atualidade. A cultura da África chegou ao Brasil, em sua maior parte, trazida pelos escravos negros na época do tráfico transatlântico de escravos. No Brasil a cultura africana sofreu também a influência das culturas européia (principalmente portuguesa) e indígena, de forma que…

divididas em dois tipos: as religiões tradicionais africanas e as religiões afro-americanas. As religiões tradicionais africanas são aquelas praticadas no continente, geralmente em zona rural e atualmente mais ligada às famílias. Cerca de 29% da população africana praticam suas religiões tradicionais. 35% praticam o cristianismo e outros 35% o islamismo. Cerca de 1% praticam outras religiões incluindo o hinduísmo. religiões afro-brasileiras Tambor de Mina é o nome da religião afro…

CHRISTIE SANTOS SODRÉ ARTE E CULTURA SALVADOR, OUTUBRO DE 2014 Questão 01 Para melhor entendermos como e porque preservar o patrimônio cultural, devemos nos debruçar, primeiro, sobre o conceito de patrimônio cultural. Sobre esse aspecto, podemos compreender o patrimônio cultural como os bens materiais e imateriais (objetos, lugares, manifestações, culinária, etc.) aos quais atribuímos determinado valor por serem importantes

UNIDADE I Salvador 2014.2 LARISSA MARTINS ATIVIDADE VIRTUAL UNIDADE I Trabalho apresentado a professora Jusciele Conceição Almeida, para compor a média da disciplina semi presencial arte e cultura, semestre 2014.1, do curso de Engenharia Civil. Salvador 2014.2 QUESTÕES Para responder à questão 01, é preciso ler os textos O direito à memória: análise dos princípios constitucionais da política de…