Thorndike

CURSO:Pedagogia DISCIPLINA:Educação e Epistemologia PROFESSORA:Janes Fraga Siqueira ALUNAS: Ânela Henker Arlete S. P.Nunes Respostas do roteiro de estudo dirigido do texto de Vigotsky 1-Vigotsky discorda de Piaget ,James ,Thorndike e Koffa; *Piaget- Acredita que os conhecimentos são elaborados espontaneamente pela criança de acordo com seu estágio de desenvolvimento.Trata-se de uma questão de método, e não de uma questão referente às técnicas usada para…

Skinner? Qual a diferença entre isso e as visões sobre aprendizagem de Thorndike e Hull? Segundo a lei de aquisição de Skinner a força de um comportamento operante aumenta quando ele é seguido pela apresentação de um estimulo reforçador. Esta lei diferenciava-se das visões de Thorndike e Hull, porque Skinner não se preocupava com as consequências do reforço como Thorndike ou tentava interpretar como Hull, os sistemas de Thorndike e Hull eram explicativos e o de Skinner era descritivo. …

(b) Teoria da interferência (a) Efeito de Primazia (e) Nenhuma das respostas acima (c) Efeito da recentividade (d) Amnésia 1a Questão (Ref.: 201307421923) 2a sem.: Evolução histórica dos estudos sobre aprendizagem Pontos: 0,0 / 0,1 Thorndike, nos experimentos com gatos, procurou trazer uma forma mais precisa de medir a aprendizagem, por meio de estudos quantitativos que visavam: Número apenas dos erros Medir o tempo gasto para executar a tarefa. Número apenas das tentativas

evento que se segue a resposta e altera a probabilidade de que determinada resposta ocorra novamente” (p.110) * Reforçamento Positivo – “abrange aquilo que Thorndike chamou de conseqüência ‘satisfatória’ de um comportamento” (p.110). * Reforçamento negativo – “envolve uma resposta que resulta na eliminação ou prevenção daquilo que Thorndike chamou de resultado ‘desagradável’” (p.111). * Punição – “o efeito não fortalecedor do comportamento, mas um supressor dele” (p.11). …

conseguir algumas bolinhas (os reforços), o condicionamento geralmente se estabelecia com rapidez. A lei da aquisição de Skinner é diferente das visões de Thorndike e Hull sobre a aprendizagem. Skinner não lidava com as conseqüências do reforço, com as sensações do prazer/dor ou satisfação/insatisfação, como Hull. Enquanto os sistemas de Thorndike e Hull eram explicativos, o de Skinner era descritivo. CONDICIONAMENTO OPERANTE EXEMPLOS Reforço positivo é a apresentação de um estimulo…

respiração e a tensão muscular não ocorressem, não haveria emoção. Behaviorismo –Thordnike ( )Pavlov(1849-1936)Watson (1878-1958) Thorndike é um dos mais importantes pesquisadores no desenvolvimento da Psicologia animal. Acreditava que a Psicologia tem de estudar o comportamento e não os elementos mentais ou experiências conscientes de qualquer espécie. Thorndike criou uma abordagem experimental que designou de Conexionismo, pois concentrou-se nas conexões entre situações e…

compreender o efeito que a ciência teria ao adaptar-se e interagir com o meio. IV. O QUE E ASSOCIACIONISMO? Teoria Apresentada por Edward Thorndike (1874 – 1949) foi considera a primeira teoria de estimulo e aprendizagem, onde estudou as conexões entre a ação e resposta, sendo assim surge o Associacionismo, que se dá entre o consciente e o inconsciente, onde Thorndike afirmou que as conexões feitas na aprendizagem são impressas nos circuitos dos cérebros, sendo assim os resultados…

do comportamento como objeto da Psicologia 2º Slide • Apesar de Watson ser considerado o pai do Behaviorismo, dois grandes pesquisadores deram os primeiros passos dessa abordagem: Edward Lee Thorndike (1874-1949) – Foto dele Ivan Petrovich Pavlov ( 1849 – 1936) – Foto dele 3° Slide EDWARD LEE THORNDIKE • Pioneiro nas tentativas de compreender a aprendizagem dos animais através da realização de experimentos • Lei do Efeito • Serviu como base para o condicionamento operante de…

matemática teve mudanças significativas. O trabalho de Edward L. Thorndike era contraditor ao estudo da disciplina mental apesar de não rejeitar a ideia e tornar-se um grande influenciador do estudo da disciplina mental levando oposições a teoria da disciplina mental, tornando a matemática um estudo a perder- se em meio a outras disciplinas, perdendo sua importância. A teoria da disciplina mental e a visão do trabalho de Thorndike foram duas maneiras diferentes de ver as…

de idade mental. Estas escalas foram a base de todos os testes de inteligência realizados mais tarde. EDWARD L. THORNDIKE – (1874-1949). Um nome de grande importância para a forma de pensar em psicologia, denominada associacionismo, bem como para a psicologia educacional, é o do psicólogo americano Edward Lee Thorndike. A partir dos seus estudos com animais, Thorndike postulou a Lei do Efeito, um princípio de aprendizagem que seria aplicável tanto ao comportamento animal…