Thompson Paul Historia Oral

04. MEMÓRIA, HISTÓRIA E ENSINO DE HISTORIA: DIÁLOGO ENTRE DIFERENTES SABERES. Coordenadores: HELENICE CIAMPI (Doutor(a) - PUC-SP), MARIA CAROLINA BOVERIO GALZERANI (Doutor(a) - Faculdade de Educação/Centro de Memória/ Unicamp) Local: Setor IV, Sala I2 Resumo: Potencialidades e desafios das práticas de memória para o ensino de história. Este é o mote ao qual nos dedicaremos neste fórum. Mais particularmente, face aos desafios culturais contemporâneos, os quais, muitas vezes, sobrepõem,…

Paternalistas? Análise comparativa das posturas e mentalidades do industrial francano ante o processo da globalização dos primeiros anos do século XXI ALUNO: LEON DENIS DE ALMEIDA ORIENTADOR: LÉLIO LUIZ DE OLIVEIRA 3º ANO HISTÓRIA NOTURNO – 2005 Leon Denis de Almeida Projeto de Pesquisa apresentado a Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, para Disciplina de Iniciação Científica ministrada pelo Professor…

disponível na associação do assentamento, referente aos financiamentos concedidos pelo governo federal como ajuda para as famílias assentadas, atas de reuniões organizadas pelo MST (Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem-Terra), além do trabalho com fontes orais. Diante disso, torna-se imprescindível uma pesquisa de campo que objetive preencher as lacunas deixadas pela historiografia, e assim proporcione à sociedade um novo olhar sobre a realidade organizacional dos assentamentos, em…

1995. THOMPSON, Paul. A Voz do Passado: História Oral. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1992. KRAMER, Sônia e SOUZA, Solange Jobim e. (orgs.) Histórias de Professores: Leitura, escrita e pesquisa em educação. São Paulo: Ática, 1996. MARQUES, Mário Osório et al. 4 Vidas 4 Estilos. A mesma paixão. Ijiuí: UNIJUÍ, 1996. SOARES, Magda. Metamemória –memórias: travessia de uma educadora. São Paulo: Cortez, 1990. SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO. O Professor escrve sua história.…

se desenvolver uma pesquisa dissertativa no Mestrado em Educação da Universidade Estadual de Ponta Grossa, na linha de pesquisa “Educação, História e Memória”, encontrou-se justificativa na fundamentação sociológica que apreende a conceituação teórica educacional do paradigma do consenso. Compreendeu-se que, abordando a relação entre o estudo da história regional e da memória por um processo de produção historiográfica de cunho positivista, acabou-se por identificar também uma…

PROJETO: Araguaína-TO: sua História & Memórias ÁREA DO CONHECIMENTO: Ciências Humanas, História Regional do Brasil, 7.05.05.04-7 CAMPUS: IFTO – Campus Araguaína 1. RESUMO O presente projeto é continuidade da pesquisa que vem sendo desenvolvida pelos alunos do IFTO Campus Araguaína desde o ano de 2012, e tem como discussão central a valorização da memória dos moradores de Araguaína-TO, visando despertar nos alunos do ensino médio integrado um maior interesse pela história local.…

Narrativas orais da Ilha de Mosqueiro: memória e significado BELÉM 2006 2 ALCIR DE VASCONCELOS ALVAREZ RODRIGUES Narrativas orais da Ilha de Mosqueiro: memória e significado Monografia apresentada ao curso de Pós-Graduação “lato sensu” do Centro de Ciências Humanas e Educação da UNAMA, como requisito para obtenção do título de Especialista em Língua Portuguesa e Análise Literária, sob orientação da Prof. Ms. Ivânia Corrêa. Belém-Pará Universidade da Amazônia 2006 3 Narrativas…

BIBLIOGRAFIA DE HISTÓRIA ORAL Bibliografia Básica ALBERTI, Verena. Fontes Orais. Histórias dentro da História. In: PINSKY, Carla (org.). Fontes Históricas. São Paulo: Editora Contexto, 2006, p.155-202. AMADO, Janaína (Org.) Usos e Abusos da História Oral. Rio de janeiro, Ed. da Fundação Getúlio Vargas, 1998. CALDAS, Alberto Lins. Oralidade, Texto e História: para ler a história oral. São Paulo: Loyola, 1999 MEIHY, José Carlos Sebe Bom. Manual de História Oral. São Paulo: Edições…

nas demais disciplinas do período vigente, ou seja, cada pergunta foi relacionada a uma matéria do período cursado. Para fazer indagações bem elaboradas, tivemos o texto de Paul Thompson, “A entrevista”, trabalhado junto a professora Rosemeire Reis, que nos mostra os acertos e erros de uma entrevista. De acordo com Thompson (1992), “há muitos estilos diferentes de entrevista, que vão desde a que se faz sob a forma de conversa amigável e informal até o estilo mais formal e controlado de…

Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Miguel Otaviano de Medeiros Projeto de História: A Valorização da Memória Área de Conhecimento: Historiografia, investigação e análise documental Disciplina: História Série: 3º Ano do Ensino Médio Turma : A Professor: Fabiano de Lima Oliveira Justificativa: Percebendo a importância de contribuir para que o aluno conheça e valorize a História não só do município de Imaculada, mas também das pessoas que ajudaram a…