Texto Sobre Brincadeiras Em Sala De Aula

conta. Demonstra os fatos positivos da brincadeira no aprendizado tanto escolar, como social para as crianças de 3 a 5 anos. O papel desempenhado pelo professor como colaborador e criador desse contexto, que ainda não está claro, se faz necessário como justificativa para a elaboração desse projeto. Tendo como princípio a sala de aula e o contexto gerado por ela, buscamos elencar de forma simples, o conteúdo principal do ensino, associado a dinâmicas e brincadeiras, onde o aluno possa…

no povoado de Rômulo Campos, Itiúba - Ba. CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO A Escola Hilda Sampaio de Mendonça dispõe de uma estrutura física pequena, onde podemos encontrar 5 (cinco) salas de aula em funcionamento, 1 (uma) diretoria, 1 (uma) secretaria, 1 (um) banheiro feminino, 1 (um) banheiro masculino, 1 (um) pátio pequeno e 1 (uma) cozinha 1 (um) depósito para estoque de merendas. O corpo administrativo da escola é…

domingo, outubro 10, 2010 Projeto: Brincando e Aprendendo: Brinquedos e Brincadeiras de ontem e de hoje. PROJETO DE INTERVENÇÃO TEMA: BRINCANDO E APRENDENDO: BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS DE ONTEM E HOJE PUBLICO ALVO: EDUCAÇÃO INFANTIL E PRÉ-ESCOLA DURAÇÃO: 53 DIAS APRESENTAÇÃO: O presente projeto com a temática BRINCANDO E APRENDENDO: BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS DE “ONTEM” E “HOJE” será desenvolvido durante a IV unidade nas turmas de Educação Infantil do C.E.I. João Paulo II…

Planos de Aula: Disciplina: Língua Portuguesa Turma: 3º Ano do Ensino Fundamental. Tema: Escurinho e o lobo bom. (fabula) Havia um carneirinho, coitado, de quem ninguém gostava. Diziam que era muito feio e não sabia brincar. Num certo dia, todo o rebanho foi pastar para a serra e Simão, que era o filho mais novo do senhor Agostinho, pediu ao pai para também deixar ir o “Escurinho”. Lá mesmo no alto da serra, enquanto as ovelhas e os carneiros mais velhos se deliciavam comendo carqueja

Aparecida Garcia Ribeiro. Tutor (a) de sala: Maria Flávia de Oliveira. Santa Luzia 2014 SUMÁRIO 1 – INTRODUÇÃO ................................................................................................... 03 2 – DESENVOLVIMENTO ....................................................................................... 04 2.1– AULA 01 – HISTÓRIA “O PATINHO FEIO” ...................................................... 04 2.2 – AULA 02 – BRINCADEIRA DE MÍMICAS…

aplicação dos meios tecnológicos na educação e no bem estar de seus alunos. 3 Estrutura física: 12 Salas de aulas, 1berçario, 1espaço bebê, 2 Pátios, 1 parque infantil, 1 uma quadra, 1 lanchonete, 1 cozinha, 9 banheiro, 1 refeitório, 1 sala de direção e coordenação, 1 secretaria, 1 sala de professores, 1, biblioteca, 1Sala de informática, 1 Auditório, 1Almoxarifado e Dispensa. As salas de aula compõem câmeras integradas, TVs de 20polegadas cadeiras e carteiras em material…

Pernambuco Zélia Granja Porto – Universidade Federal de Pernambuco O texto faz uma análise de aspectos teóricos e metodológicos de Dissertação de Mestrado em Educação, em andamento, desenvolvida numa escola pública do Recife, com objetivo de subsidiar o debate quanto ao uso de jogos nos anos iniciais do ensino fundamental. O presente estudo busca identificar e evidenciar os campos de discursividade da cultura acadêmico científica sobre jogos educativos interdependentes e em…

EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Supervisionado II – 6º. Semestre. Orientador: Prof. Melina Klaus Tutor Eletrônico: Dirley Basilio Tazima Tutor de Sala: Tania Maria Coelho Lima Cruzeiro do Sul 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO:............................................................................................... 4 REVISÃO…

peteca, pião, cabra-cega, boneca de pano,carrinho de lata, brincadeira de roda, cabo-de-guerra,? Com o crescimento das cidades, eles perderam lugar para os carros, mas (felizmente) não deixaram de existir. É pensando neste contexto que estamos desenvolvendo um projeto a partir do tema geral “ EM QUE PERNAMBUCO VIVEMOS” visando desenvolver,nas nossas crianças, um olhar diferenciado sobre a cultura de Pernambuco das nossas brincadeiras e brinquedos populares. Brincar é algo de extrema…

aprendizagem que possibilita o trabalho com jogos e brincadeiras na sala de aula, apesar de ser um recurso inovador e indispensável a prática pedagógica. Com estudos e pesquisas, observando cada palavra escrita por alguns autores que contribuiram e contribuem para a educação, pude aprofundar minha pesquisa alcançando cada objetivo proposto nos meus planos de aula, afim de conhecer e identificar sobre a importancia dos jogos e brincadeiras em sala de aula e principalmente nos anos…