Resenha VALDEMAR SGUISSARD para mesclagem

Professora Juliana F. Alves Serviço Social/Pedagogia Aluno: ______________________________________ Resenha - que gênero textual é esse? A resenha é bastante confundida com o resumo. No resumo, há apenas uma síntese das ideias do autor. Na resenha acadêmica, além do resumo, há dados que indicam como a obra está divida, notas sobre o autor, a quem a obra é indicada e uma análise crítica do conteúdo do texto. A resenha é uma junção de informação e opinião crítica, ou seja, ela é um resumo crítico. A função da resenha é fazer com que o leitor tenha uma noção do que vai ver ou ler, por exemplo, um livro, um filme, uma peça de teatro etc. Algumas dicas de como fazer sua resenha: 1º - Faça referência bibliográfica: descreva os dados bibliográficos; nome do autor, título, editora, cidade, ano de publicação e diretor se for filme. 2º - Apresente a obra: situe o leitor descrevendo em poucas linhas sobre o que se trata a obra. 3º - Descreva a estrutura: quantos capítulos, seções, ou em quantas partes é dividido. 4º - Descreva o conteúdo: Em geral, de 3 a 5 parágrafos, resuma a obra. 5º - Analise de forma crítica: Resenhe. Faça comentários críticos a respeito do tema, usando argumentos, teorias e acontecimentos históricos e sociais. Lembre-se: essa análise jamais deve ser escrita em primeira pessoa. 6º - Recomende a obra: Você já leu, já resumiu e já deu sua opinião, agora diga esse texto realmente é útil para quem? A quem ela se destina? Quem serão os possíveis…

.....................................04 2.1. ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS ..............................................................................04 2.2. ELEMENTOS TEXTUAIS......................................................................................07 2.3. ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS ..............................................................................09 2.4. ELEMENTOS DE APOIO AO TEXTO ....................................................................10 2.4.1. Citações…

.....................................04 2.1. ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS ..............................................................................04 2.2. ELEMENTOS TEXTUAIS......................................................................................07 2.3. ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS ..............................................................................09 2.4. ELEMENTOS DE APOIO AO TEXTO ....................................................................10 2.4.1. Citações…

c) fazer citações; d) analisar o material; e) elaborar críticas. Todo o trabalho de fichamento é precedido por uma leitura atenta do texto. Leitura que se afasta da categoria do emocional (subjetiva) e alcança o nível de racionalidade, e compreende: capacidade de analisar o texto, separar suas partes e examinar como se inter-relacionam e como o texto se inter-relaciona com outros, e competência para resumir as idéias do texto. Esse processo compreende quatro níveis ou etapas: a)…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS CURSO DE SERVIÇO SOCIAL LEIDIMARA PEREIRA BARBOSA MILENA MENDES DO NASCIMENTO RICARDO CAMARGO DE OLIVEIRA ANÁLISE DO TEXTO PSICOLOGIA SÓCIO-HISTÓRICA (UMA PERSPECTIVA CRITICA EM PSICOLOGIA) E DO FILME: GÊNIO INDOMÁVEL CIDADE DE GOIÁS PRIMAVERA DE 2013 LEIDIMARA PEREIRA BARBOSA MILENA MENDES DO NASCIMENTO RICARDO CAMARGO DE OLIVEIRA ANÁLISE DO TEXTO PSICOLOGIA SÓCIO-HISTÓRICA (UMA PERSPECTIVA CRITICA EM…

VISUAIS---------------------------------------------------- 07 1.3.1. Ilustrações, tabelas e quadros --------------------------------------------------------------07 1.3.2. Abreviaturas e siglas -------------------------------------------------------------------------- 07 2.NORMAS TÉCNICAS PARA A APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 2.1. Referências ----------------------------------------------------------------------------------------- 08 2.2. Citações…

Universidade Federal do Rio de janeiro Centro de Ciências da Saúde – CCS Instituto de Nutrição Josué de Castro Bruno Morett Figueiredo Rosa Resenha crítica: “Alimentação e Globalização: algumas reflexões”, de Rosana Pacheco da Costa Proença. Rio de Janeiro, RJ. Abril de 2014 Universidade Federal do Rio de janeiro Centro de Ciências da Saúde – CCS Instituto de Nutrição Josué de Castro Bruno Morett Figueiredo Rosa Resenha…

Universidade Estadual do Estado de Goiás UnU Itaberaí Roseli Mendonça Ferreira RESENHA Multiculturalismo: mil e uma faces da Escola. Itaberaí Setembro/2014 Roseli Mendonça Ferreira RESENHA Multiculturalismo: mil e uma faces da Escola. Pesquisa Bibliográfica Orientada apresentada como requisito parcial para obtenção de aprovação na disciplina ....., do 4º ano/8º período, do curso de Licenciatura Plena em…

RESENHAS Quem Conta um Conto. COELHO, Betty. Contar hístórias - Uma arte sem ídade. São Paulo, Ática. 1986, 78 p . Existem livros que nos invadem, que l'nchem a nossa cabeça de planos l, projetos, que excitam nossas emoções e nossa mente. Geralmente são livros de poesias, de histórias fantásticas. de aventuras, de viagens, lJe, ficção, enfim. O livro de Betty Coelho consegue tudo isso, mesmo sendo simplesmente, à primeira vista, um livro técnico, didático, que passaria…

propósito de representar a argumentação a ser feita destacando o porquê da investigação. apresentar a forma com que se tem de trabalhar, os procedimentos e o instrumental que serão utilizados para a coleta e para o tratamento do assunto a ser investigado. 8a Questão (Ref.: 200826105343) Pontos: 0,0 / 1,0 O conhecimento científico baseia-se nas seguintes premissas básicas Reflexivo, racional, não verificável e exato Reflexivo, racional, verificável e falível Irracional,…