Texto Estudo De Casos

CONOSCO. SEGUNDA VÓS VÓS, CONVOSCO. TERCEIRA ELES/ELAS SE,SI,CONSIGO,OS,AS,LHES - Etapa II: Diferenciar aqueles que são representam, e aqueles que determina o substantivo. - Etapa III: Identificar as pessoas do discurso, e os três elementos do texto: a) PRIMEIRA PESSOA: aquela que fala; b) SEGUNDA PESSOA: aquela a quem se fala; c) TERCEIRA PESSOA: aquela de quem ou do que se fala. - Etapa IV: Variação de forma entre retos e oblíquos, e suas funções sintáticas. • Plano de Aula:…

Montar um Blog MÓDULO ÚNICO Atenção: O material deste módulo está disponível apenas como parâmetro de estudos para este Programa de Educação Continuada. É proibida qualquer forma de comercialização do mesmo. Os créditos do conteúdo aqui contido são dados aos seus respectivos autores descritos nas Referências Bibliográficas. 2 Este material deve ser utilizado apenas como parâmetro de estudo deste Programa. Os créditos deste conteúdo são dados aos seus respectivos autores.…

Alfabetização de crianças de seis anos e a ampliação do Ensino Fundamental: um estudo de caso1 Maria do Socorro Macedo2 socorronunesmacedoufsj@gmail.com Ana Caroline Almeida3 karolyne_jv@hotmail.com Resumo Neste texto buscamos compreender como tem se dado a alfabetização das crianças de seis anos do Ensino Fundamental (EF) em turmas, nas quais, subentende-se, já se consolidou o ordenamento legal que trata da ampliação do EF. Optamos pela perspectiva etnográfica como aporte…

INSTITUTO POLITÉCNICO DE LISBOA ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE LISBOA _________________________________________________________________ O TEXTO EXPOSITIVO NUM MANUAL ESCOLAR DE ESTUDO DO MEIO __________________________________________________________ Dissertação apresentada à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de Mestre em Didática da Língua Portuguesa no 1.º e 2.º ciclos do Ensino Básico Teresa Alexandra Mendes Costa Orientadores: Otília da…

Guaraciaba e Telma Loures, diretora e coordenadora, respectivamente, do departamento de Letras da PUC-GO, ao qual me encontro vinculada, pois, ainda que não seja de conhecimento delas, foram as grandes incentivadoras à descoberta deste meu objeto de estudo, por terem me lançado o desafio de ministrar aulas no Departamento de Direito e por terem acreditado em mim; ao Prof. José Antônio Lobo, diretor do departamento de Direito da PUC-GO, pelo suporte na realização da pesquisa; a uma grande…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA INSTITUTO DE LETRAS DEPARTAMENTO DE FUNDAMENTOS PARA O ESTUDO DAS LETRAS M€DULO DA DISCIPLINA LET A 14 – T‚CNICAS DE PESQUISA PROFA ALÍCIA DUHÁ LOSE PROFA ITATISMARA VALVERDE PROFA MARLA OLIVEIRA ANDRADE ELABORADO PELA PROFA. DRA. ALÍCIA DUHÁ LOSE SEMESTRE 2010.1 SUMÁRIO 1 DISTINTAS FORMAS DE APROPRIAÇÃO DO REAL 1.1 POPULAR OU EMPÍRICO 1.2 FILOSÓFICO 1.3 ARTE 1.4 RELIGIOSO 1.5 O CONHECIMENTO CIENTÍFICO 1.5.1 Elementos Inerentes à natureza da ciência…

análise Fiorin, José Luiz, 2003. Os autores Santos e Souza inicia o texto Fonética fazendo uma breve diferenciação entre a fonética e a fonologia. De acordo com eles “A fonética trabalha com os sons propriamente ditos, como eles são produzidos, percebidos e que aspectos físicos estão envolvidos em sua produção. A fonologia opera com a função e organização desses sons em sistemas”pag. 9. No item dois destaca os estudos iniciais da fonética que é as sequências de sons que…

Análise das Conjunções Coordenativas e Conectivos em um Texto Falado Rogerio Menale Sampaio1 Resumo O objetivo deste trabalho é estudar se a apresentação e o encadeamento de dados na língua falada culta acontecem apenas através da utilização das conjunções descritas pela gramática normativa, utilizando como amostra a transcrição de uma aula lecionada em universidade, gravado pelo Projeto NURC-SP, datada da década de 1970. A gramática não pode ser vista como um produto acabado e…

social. (KRISTEVA, 1969, p. 17). E seu desenvolvimento fez surgir discussões que visam abranger novas formas de textos, tanto orais quanto escritos, que surgem na sociedade em diferentes áreas da comunicação, dentre elas os estudos a respeito dos gêneros textuais e as mudanças que estes trouxeram, atendendo a um propósito comunicativo, em que o texto passa a ser a unidade de estudo e não mais a frase, como quiseram os gramáticos. A intertextualidade teve sua origem na Teoria…

NÍVEIS DE CONHECIMENTO.................................04 3- A DIFERENÇA DOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO....08 4- O PROJETO DE PESQUISA.................................................................09 5- TRABALHANDO COM TEXTOS - TIPOS DE ANÁLISE DE TEXTO....16 6- NORMAS GERAIS PARA REFERÊNCIAS E CITAÇÕES.....................19 7- A REDAÇÃO DA MONOGRAFIA...........................................................22…