Desafio Profissional 2014

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Curso de Pedagogia Desenvolvimento Pessoal e Profissional NOME: Silvia Carla Heringer Pereira Taubaté – SP 2014 Introdução O desenvolvimento de competências e habilidades ligadas à tecnologia, é fator de grande importância na globalização das ideias, e no processo da educação. A presença das diferentes tecnologias no ambiente educacional, mostra nitidamente a necessidade de formação do educador para lidar com tais tecnologias como ferramentas auxiliares do processo educativo. As novas exigências educacionais advindas da revolução tecnológica vivida neste milênio, e a forma como tais exigências se refletem no ambiente educacional e na prática educativa, exige do professor novas habilidades e conhecimentos que o habilitem a atuar como mediador na construção do conhecimento na era da tecnologia. A busca constante de novas formas para a educação trás até nos, projetos existentes como as salas ambientes, que surgiram da necessidade do professor dispor de salas que venham facilitar o acesso aos materiais didáticos específicos de cada disciplina, proporcionando a dinamização das aulas para a aquisição do conhecimento. A exposição a imagens e outros estímulos intencionalmente organizados estimula a curiosidade

Interativo Curso de Pedagogia Polo Lafaiete A Sombra Atividade Avaliativa I Disciplina: Pedagógica da Educação Infantil Módulo: 3.2 Nome do aluno: Izabel Aparecida Rodrigues Da Silva Código: 0200113866 Docente: Cláudia Yaslle Tutor: Josué Garcia Sanchez Ribeirão Preto Outubro/ 2013 Procedimentos: Exemplos e situações extraídas do texto: 1.Formulação de perguntas: Como aquelas figuras aparecem? Porque…

Escola: Centro Municipal de Educação Infantil “Menino Jesus” Professora: Nalva Divina de Sousa Alunos Atendidos: 2º Período Data: 05/08/2011 Horário: 09h00min às 13h20min min. PLANO DE AULA Duração: 04h00min horas Disciplina: Português, Artes, Matemática, Ética e Sociedade e Geografia. Objetivos: • Desenvolver o…

Disciplina: ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL Docente: Claudia Yazlle - Módulo 3.1- Data da Entrega: 23 de setembro de 2013 Nome: Wiviane G. de Andrade - Código: 0200438 Polo: Curitiba / PR ATIVIDADE AVALIATIVA II 1. Formulação de perguntas: Como aquelas figuras aparecem? Por que elas são sempre escuras? Para onde foram as sombras? Mas, de onde vem a luz? Por que ela muda de lugar? Como “cresce” ou diminui? 2. Participação ativa na resolução de problemas: “Elas aparecem de…

Brasília – DF 2014 ESTÁGIO SUPERVISIONADO Estágio Supervisionado apresentado à , como requisito parcial para a obtenção do Título de Licenciatura em Pedagogia. Brasília – DF 2014 ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM PEDAGOGIA Aprovada em _____/_____/_______ com menção:__________________ Brasília – DF 2014SUMÁRIO INTRODUÇÃO Este trabalho é fruto do estágio…

Faculdade Albert Einstein, como requisito parcial para a obtenção do Título de Licenciatura em Pedagogia. Orientadora: Prof.ª MSC. Alda Lino dos Santos. Brasília – DF 2014 ANA LÉA ASSIS SARDINHA ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM PEDAGOGIA Aprovada em _____/_____/_______ com menção:__________________ Brasília – DF 2014SUMÁRIO INTRODUÇÃO Este trabalho é fruto do estágio supervisionado,…

2012/08 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL CURITIBA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER DEISE VERNIZZE DALKE, RU 393589, TURMA 2012/08 GISELE DE BRITTO, RU 819645, TURMA 2012/08 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio Supervisionado – Educação Infantil apresentado a UTA – Infância e Ludicidade no curso de pedagogia. Tutor Local: Delma Terezinha…

BRINCANDO COM A ARTE LITERÁRIA: A LITERATURA INFANTIL COMO INSTRUMENTO DE INTER-RELAÇÃO E MOTIVAÇÃO PARA A FORMAÇÃO DOS PEQUENOS LEITORES RESUMO: O presente artigo visa refletir acerca da importância da literatura infantil para o desenvolvimento da oralidade , criatividade e da imaginação nas crianças de 3 a 4 anos.Mostrando que a arte literária aliada às atividades lúdicas contribuem e favorecem na promoção da leitura e também na constituição da subjetividade dos sujeitos.…

ELIANE MARIA DE JESUS - RA 2400006765 RELATÒRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL VALPARAÍSO DE GOIÁS 2014 ELIANE MARIA DE JESUS -RA 2400006765 RELATÓRIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de estagio supervisionado apresentado ao curso de pedagogia do Centro de Educação a Distância CEAD da universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado educação infantil. Valparaíso…

Disciplina: Organização Pedagógica da Educação Infantil 1. Formulação de perguntas: Como aquelas figuras aparecem? Por que elas são sempre escuras? Foi procurando responder a perguntas como essas que as crianças entraram em contato com conhecimentos científicos referentes ao estudo de objetos e seus processos de transformação. 2. Participação ativa na resolução de problemas: A turma então…