Testes Para O Estagio Operaçoes Concretas

INVARIANTES FUNCIONAIS 6 Mas, que entidades são essas? 6 Assimilação generalizadora 7 Assimilação reconhecedora (discriminante) 7 Assimilação recíproca 8 TEORIAS DE ESTAGIOS DE PIAGET 9 OS QUATRO PRINCIPAIS ESTAGIOS DE PIAGET 10 Estagio Sensório-Motor 10 Estagio Pré-Operatório 11 Estagio Operatório 12 Estagio operatório-formal 12 VYGOTSKY 14 PIAGET E VYGOTSKY 14 Papel da linguagem no desenvolvimento e a relação entre linguagem e pensamento 14 CONCLUSÃO 16…

concebe que o desenvolvimento do sujeito se dá em estágios. Mas Wallon está interessado apenas na psicogênese da pessoa humana, enquanto Piaget dá um passo adiante. Sua investigação envolve o desenvolvimento intelectual e cognitivo ao mesmo tempo. Isto ocorreu porque as relações estabelecidas entre a Psicologia Genética e a Epistemologia Genética são relações de proximidade e não de antagonismo. Enquanto que para Wallon são cinco os estágios do desenvolvimento, Piaget, em suas…

SISTEMAS PSICOLÓGICOS II – PERSPECTIVA GENÉTICA PROFESSORA DÉBORHA COELHO CRP: 11/08947 OS ESTÁGIOS DO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO SEGUNDO PIAGET Operacional concreto . Sensóriomotor . . . Operacion al formal Pré-operacional • A teoria de Jean Piaget explica como o indivíduo, desde o seu nascimento, constrói o conhecimento. • O desenvolvimento cognitivo procede por estágios: SENSÓRIO-MOTOR, PRÉ-OPERACIONAL, OPERACIONAL CONCRETO, OPERACIONAL…

principais estágios que levam à capacidade para o pensamento adulto. Cada estágio é um requisito necessário para o subseqüente. II – Sua teoria é a epistemologia genética. III – Os quatro estágios de Piaget são: estágio sensório­motor, estágio de pensamento pré­ operacional, estágio de operações concretas e o estágio de operações formais. IV – Não há influência das capacidades inatas e nem ambientais na velocidade com que cada criança atravessa os diferentes…

humor - Alextimia: dificuldade de descrever a emoção A emoção age diferentemente nas diversas e estruturas e nos trações de personalidade. 19/08/2010 Abordagem: Positivista - Psicodiagnóstico, exame, perícia. - utiliza métodos objetivos, testes. - reforça o poder do Direito. Psicologia internacionista - considera o discurso do sujeito método psicanalítico - mantém a dúvida, não julga. - reforça a relação: psicologia X sujeito Direito X poder Princípios norteadores…

metodologia para educação musical de crianças. O livro é dividido em oito capítulos. Começamos pelo primeiro capítulo se refere ao “Significado e Natureza do Desenvolvimento Musical”. Esse relata que a aprendizagem musical se dá através da experiência concreta, da interação do aluno com a música provocando o mesmo a sentir, tocar, ouvir, descrever, etc. Fazendo assim com que ele, aos poucos, adquira e entenda progressivamente cada conceito musical explicado. Após, aos poucos, se…

2o - Período da inteligência representativa, que conduz às operações concretas (2 a 12 anos); e 3o - Período das operações formais ou proposicionais (12 anos em diante). Dentro do período sensório-motor, há duas sub-fases, sendo a primeira a relação da centralização do próprio corpo e a segunda, a objetivação e especialização dos esquemas de inteligência prática. Este período se desenvolve através de seis estágios. Estágio 1:estagio relacionado às respostas reflexas, os quais…

Gonzaga de Mendonça Niterói 2010 Aluno: Eduardo Gonzaga de Mendonça Curso Técnico: Mecânica Industrial Carga Horária de pratica profissional: 250 horas UNOP: Centro de Formação Profissional de Niterói Local de estágio: PepsiCo do Brasil LTDA. Período de Realização: 08/01/2009 a 29/04/2009 Setor: Oficina de Manutenção de Produção (Recravação) Índice 1 - Introdução 1.1 – Finalidade do relatório

sala de aula tradicional são passivos, eles escutam e reagem as instruções diretas do professor, todo o conhecimento na aréa tradicional é isolada desconectado com o mundo, na sala de aula os alunos trabalham sozinho. A avaliação tradicional envolvem testes formais e informais. A escola construtivista: o saber e construido com a criança, levando em conta o seu conhecimento sua realidade e principalmente o seu tempo de aprendizagem. O professor construtivista interagem com seus…

Zurique, onde dava aulas, interessa-se por psicologia e psiquiatria e muda-se para França, para trabalhar na instituição para rapazes de Binet, onde começa a fazer estudos experimentais acerca do desenvolvimento intelectual da criança, através dos testes elaborados pelo seu colega. Em 1921 foi director do Instituto Rousseau em Geneva. Em 1923, com 27 anos, casa e tem 3 filhas, que contribuíram para o seu estudo sobre o desenvolvimento intelectual, publicando nesse ano o seu primeiro…