Teses Que Abordam A Transposição Didática

Pós-Graduação e Pesquisa UNIVERSIDADE PAULISTA PROGRAMA DE DOUTORADO EM ENGENHARIA DE PRODUÇÃO ESTRATÉGIAS, FATORES E ATRIBUTOS PARA A ESTRUTURAÇÃO DO PLANEJAMENTO E CONTROLE DA PRODUÇÃO EM REDES DE EMPRESAS FRANCISCO JOSÉ SANTOS MILREU Tese apresentada ao Programa de Doutorado em Engenharia de Produção da Universidade Paulista – UNIP, para a obtenção do título de Doutor em Engenharia de Produção. São Paulo 2011 UNIVERSIDADE PAULISTA PROGRAMA DE DOUTORADO EM…

de algum tempo de conviver, pela leitura, com estes livros de Hegel, viveremos essa filosofia; estes secretos caminhos nos serão conhecidos, familiares; as diferentes deduções, os raciocínios por onde Hegel vai passando duma afirmação a outra, duma tese a outra, os teremos percorrido guiados pelo grande filósofo. E então, depois de vivê-los durante algum tempo, ao ouvirmos enunciar a fórmula de "todo o racional é real e todo o real é racional", encheremos esta fórmula de um conteúdo…

direcionado ao treinamento profissional ou científico e conferindo certificado de especialista. Como resultados das atividades dos alunos de pós-graduação, no ano de 2006 foram defendidas 1.147 Dissertações de Mestrado e 790 Teses de Doutorado. Dentre os que defenderam tese, incluem-se numerosos alunos que participaram do programa de iniciação científica do CNPq. A Pró-Reitoria de Pesquisa tem grande interesse em continuar estimulando a Iniciação Científica na UNICAMP, em função de sua…

informações; Escolher os métodos de treinamento, considerando a tecnologia que você terá à sua disposição; Definir recursos necessários para implementar o treinamento: tipo de instrutor / facilitador (estilo de comunicação, formação, técnica que possui, didática, capacidade de prender atenção e motivar, empatia...) recursos audiovisuais que estarão disponíveis equipamentos, maquinários, ferramentas necessárias manuais, apostilas. Definir a população-alvo, a sua clientela a ser treinada: …

............... 126 3.1 Por uma pragmática universal intersubjetiva: orientação para o entendimento e o consenso.... ........................................................................................................................ 129 3.2 A tese da dupla integração social: sistemas e mundo da vida ........................................... 130 3.3 O Conteúdo normativo da modernidade: moral pós-convencional e evolução social ...... 134 3.4 A crise de legitimação do capitalismo…

parece-nos a que melhor nos ajuda a decifrar a forma que assume a relação capital e como essa forma está na base da reforma educativa que analisamos. De imediato, a partir dessa perspectiva, assumimos um ponto de vista contrário e mesmo antagônico às teses que afirmam que as ciências sociais e humanas se situam hoje dentro de um novo paradigma – neoliberal, pósestruturalista, pós-moderno –, tendo em vista o colapso do paradigma estruturado na modernidade. Como conseqüência, estaria…

Vera Maria Ferrão Candau. – Rio de Janeiro : PUC, Departamento de Educação, 2003. 130 f. ; 30 cm Dissertação (mestrado) – Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Departamento de Educação. Inclui referências bibliográficas. 1. Educação – Teses. 2. Ensino superior. 3. Diversidade cultural. 4. Multiculturalismo. 5. Ação afirmativa. I. Candau, Vera Maria Ferrão. II. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Departamento de Educação. III. Título. CDD: 370…

no decorrer da história. A atividade tradutória sempre gerou discussões a respeito de como conservar ou manter a essência do texto original, e em cada época há um ponto de vista sobre o fenômeno tradutório. A maioria dos escritores e poetas que abordam a tradução de textos literários considera que traduzir é destruir. Há uma frase italiana muito conhecida que afirma que o tradutor é um traidor (traduttore, traditore), reforçando a idéia de tradução como inferior. Alguns chegam a…

períodos literários, estamos tomando como princípio uma categoria didática que nos serve para organizar a produção literária no tempo, ou seja, dentro de uma perspectiva histórica que atribui sentido de continuidade à literatura e também esclarece os momentos de ruptura nos projetos literários vigentes no momento. É importante ter clareza de que a organização da produção literária em períodos ou estilos de época é uma estratégia didática que facilita o estudo e organiza o…

sair de si mesmo, transportar- se para fora de si a fim de conhecer uma coisa diversa de si? O objeto, caso exista, está fora do seu alcance. O pretenso conhecimento dos objetos, a própria existência destes, não são mais que uma ilusão (...).” 18 A tese fundamental do idealismo é a de que “não conhecemos coisas, mas sim representações de coisas ou as coisas enquanto representadas.” 19 Isto não implica necessariamente numa negação do real, mas na concepção de que nos é impossível…