Tese Neutralidade

Para essa sociologia, a preocupação já não é mais focada na consciência coletiva, mas na ação social, esse é seu objeto de investigação, a conduta individual é valorizada, e para Weber é o sujeito que dá sentido à sua ação social. Objetividade/Neutralidade: Weber afirma que “não existe qualquer análise científica puramente objetiva da vida cultural” (WEBER, 1991, p. 87). “O conhecimento científico-cultural tal como o entendemos encontra-se preso, portanto, a premissas “subjetivas” pelo…

a ressaltar sua heterogeneidade teórica quase sempre justificada pela juventude da ciência psicológica e sobre tudo a denunciar a aplicação indevida de um corpo teórico supostamente inatacável em sua validade e neutralidade científicas. Toda ciência é ideologicamente determinada, esta tese frequentemente dá margem a mal-entendidos, um dos quais consiste em cair num total relativismo; pois, se ciência e ideologia se confundem, é impossível determinar se um discurso é científico ou não.…

............................... 4.1.3. Artigo.................................................................................... 4.1.4. Monografia............................................................................ 4.1.5. Dissertação e Tese................................................................ 4.2. Normas para produção de textos científicos............................ 5. Referências................................................................................. 2 1.

modificarmos nossa conduta. Para Medina, a “crise” é o momento oportuno para as mudanças. Sem a “crise”, o organismo não percebe as irregularidades concentradas em seu íntimo. E a crise da educação física é, exatamente, a ingênua posição histórica de neutralidade política que, por muito tempo, persistiu em seus pressupostos teóricos, filosóficos e pedagógicos. O profissional em Educação Física, por muito tempo, tem figurado como o detentor e transmissor de técnicas corporais padronizadas…

Jeferson Francisco Selbach. – Cachoeira do Sul: Ed. do Autor, 2005. 80 p. : il. ISBN 85905426-3-7. Jeferson Francisco Selbach é graduado em Sociologia, formado em 1996 pela UNISINOS. Mestre em Planejamento Urbano e Regional (PROPUR/UFRGS), em 1999. A tese foi sobre Cachoeira do Sul, na UNISINOS, no PPG de História, defendida em março de 2007. De 2001 a 2006, foi professor da Universidade Luterana do Brasil (Ulbra), em Cachoeira do Sul. Desde outubro de 2006, é professor na…

através dos levantamentos bibliográficos consegue-se realizar, de forma eficiente e econômica, qualquer pesquisa, consultando trabalhos realizados por outras pessoas, advindos de várias fontes, tais como: revistas especializadas ou não, dissertações e teses apresentadas em universidades, jornais, órgãos governamentais, associações de classe, sindicatos, etc. O profissional (ou aluno) que realiza um trabalho científico e o enriquece com citações e paráfrase, dando a este…

o Estado como "uma entidade que reivindica o monopólio do uso legítimo da força física", uma definição que se tornou central no estudo da moderna ciência política no Ocidente. Em suas contribuições mais conhecidas são muitas vezes referidas como a “Tese de Weber”. Entre seus escritos mais conhecidos destacam-se "A ética protestante e o espírito do capitalismo" (1904), a obra póstuma “Economia e Sociedade" (1920), "A ciência como vocação" (1917) e "A política como vocação" (1919). Teorias

pelo ambiente que o circunda. Não há criminoso nato; Pena, instrumento de ordem e segurança social, função preventiva geral negativa (coação psicológica). ESCOLA MODERNA ALEMÃ Esta escola surgiu na Alemanha, em 1882, com Von Liszt, rejeita a tese do criminoso nato, afirmando estarem nas relações sociais as mais profundas raízes do crime. Ademais, tal escola negava a idéia do livre arbítrio, apregoada pelos clássicos, apregoando a substituição da pena retributiva pela defensiva,…

se mantém imune a crises e conflitos políticos, ao menos em tese, não sendo um instrumento de qualquer tipo de organização se não dela mesma, a fim de mostrar o quão estruturado está o papel da escola, e seus objetivos gerais para a educação. A escola não tem vocação para ser o instrumento de uma facção, e nem de partidos no poder. Ela pertence a todos. Até mesmo os regimes totalitários tentam preservar essa aparência de neutralidade e paz. (Perrenoud) Se formos um pouco mais a…

encontrar “remédios” para a vida social. Que a sociedade, como todo organismo, apresentaria estados saudáveis e doentios. Para ele, como para todos os positivistas, não existiria explicação científica se o pesquisador não mantivesse distância e neutralidade, em relação aos fatos. Deixando de lado seus próprios preconceitos, valores e sentimentos. “A construção do ser social, feita em boa parte pela educação, é a assimilação pelo indivíduo de uma série de normas e princípios — sejam…