GESTAO

educação.  Mostrar como se dá a gestão na perspectiva democrática no cotidiano escolar. Conceituando administração  A administração é uma ciência que tem sua formatação no desenvolvimento da sociedade e das organizações como um todo, incluindo-se, portanto, as instituições escolares.  Na sociedade a administração tem contribuído para o avanço das empresas e da economia como um todo. Pressupostos da administração Linha do tempo:  Centralização nas tarefas executadas pelos operários da fábrica (Administração Científica de Taylor em 1903).  Em 1916, a ênfase passou a ser na estrutura (Teoria Clássica de Fayol).  Já em 1932, as Relações Humanas começaram a ser identificadas como fator principal da atividade p p administrativa.  Logo depois veio a Teoria Estruturalista no ano de 1947.  Já no ano de 1972 observou-se o nascimento das teorias da Contingência.  A partir de 1990 a Administração focoup ç se nas novas abordagens, como a busca de gestão mais eficaz dos sistemas de informações gerenciais e de qualidade. Administração: organização lógica  A administração está intimamente relacionada à coordenação lógica das atividades de uma organização, seja ela lucrativa ou não, pois se trata de algo que é imprescindível para a existência, sobrevivência e sucesso das organizações. Administração e sociedade  As mudanças aceleradas observadas nos últimos anos, fez com que a administração tornasse essencial na…

determinado espaço, e para tal, adotar certas ideologias ou teorias organizacionais. Para isso, entra o texto de Libâneo, onde o autor explorar e expõem sistema de organização e princípios de um gestor. Libâneo trás dois capítulos onde trabalha as duas questões apontadas anteriormente. No capitulo seis “O sistema de organização e gestão da escola”, o autor trabalha metodologias de gestão – apresentando modelos (concepções) de gestões, são propriedades pedagógicas que visão uma melhor…

Teorias e Correntes Pedagógicas Modernas Pedagogia Tradicional + Acentuação do poder da razão, isto é, da atividade racional, científica, tecnológica, enquanto objeto de conhecimento que leva as pessoas a pensarem com autonomia e objetividade contra todas as formas de ignorância e arbitrariedade. + Conhecimentos e modos de ação, deduzidos de uma cultura universal objetiva, precisam ser comunicados às novas gerações e recriados em função da continuidade dessa cultura. + Os seres…

embasado em três áreas: c) teoria, crítica e história literária; Pontuação : 1 2- Assinale a afirmativa INCORRETA. d) A crítica feita por um estudioso do século XXI sobre a obra de Machado de Assis e sua receptividade pelos estudantes no decorrer dos anos pode ser considerada sincrônica. e. Pontuação : 1 3- As correntes da crítica literária podem ser classificadas em “textualistas” ou “contextualistas”. Assinale as alternativas abaixo de acordo…

capacitação e desenvolvimento dos Colaboradores os tornem aptos para exercerem suas funções e atenda as necessidades da Organização. BASES TEÓRICAS DO NOVO PARADIGMA A educação deve transmitir de modo eficaz, cada vez mais, saberes adaptados à civilização cognitiva, pois são as bases das competências do futuro. Simultaneamente deve encontrar registrar as referências que impeçam as pessoas de ficarem submergidas nas ondas de informações que, cada vez mais, invadem os espaços…

Teorias e Correntes Pedagógicas Modernas Pedagogia Tradicional + Acentuação do poder da razão, isto é, da atividade racional, científica, tecnológica, enquanto objeto de conhecimento que leva as pessoas a pensarem com autonomia e objetividade contra todas as formas de ignorância e arbitrariedade. + Conhecimentos e modos de ação, deduzidos de uma cultura universal objetiva, precisam ser comunicados às novas gerações e recriados em função da continuidade dessa cultura. + Os seres…

DELINEANDO HISTORICAMENTE O CAMPO DA GESTAO EDUCACIONAL NO BRASIL Historicamente a gestão educacional recebeu grande influência e contribuição do campo da Administração empresarial. Hoje a Gestão Educacional é um campo independente, sistematizado com seus saberes e métodos específicos, mas a sua história se entrelaça com a história das teorias da Administração. Ao longo dos anos, várias vertentes vão delineando práticas de gerenciamento e administração nas empresas como também…

Teorias e Correntes Pedagógicas Modernas Pedagogia Tradicional + Acentuação do poder da razão, isto é, da atividade racional, científica, tecnológica, enquanto objeto de conhecimento que leva as pessoas a pensarem com autonomia e objetividade contra todas as formas de ignorância e arbitrariedade. + Conhecimentos e modos de ação, deduzidos de uma cultura universal objetiva, precisam ser comunicados às novas gerações e recriados em função da continuidade dessa cultura. + Os seres…

utilizaram um enfoque jurídico. “O enfoque era essencialmente normativo e estreitamente vinculado à tradição do direito administrativo romano, interpretado de acordo com o código napoleônico.” (SANDER, 1995, p.7). Como nos traz Sander (1995), com a efervescência política e intelectual que marcou as primeiras décadas do século XX, acaba se dando início a numerosos movimentos reformistas na administração do estado e na gestão da educação. Deste modo, instalou-se na administração…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE UNIDADE ACADÊMICA DE EDUCAÇÃO CENTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DISCIPLINA: TEORIAS DA EDUCAÇÃO PROF: RÔMULO EQUIPE: FERNANDA LOURENÇO DE SOUSA MARIA DE FÁTIMA GADELHA ANDRADE MARIA JOSÉ SOUSA BRITO RESENHA AS TEORIAS PEDAGÓGICAS MODERNAS REVISITADAS PELO DEBATE CONTEMPORÂNEO NA EDUCAÇÃO. (JOSÉ CARLOS LIBÂNEO) CAJAZEIRAS-PB 20 DE AGOSTO DE 2014. AS TEORIAS PEDAGÓGICAS MODERNAS…