Teorias E Praticas Da Educação Infantil

PEDAGÓGICAS Uma teoria para orientar o pensar e o agir docentes: o enfoque histórico-cultural na prática da educação infantil. Analisando a história da pedagogia no Brasil, observamos um marco na mudança do aspecto histórico-cultural da educação que foi a LDB promulgada em 20 de dezembro de 1996, e o PNE Plano Nacional de Educação, exemplificando as primeiras preocupações com o cuidado com as crianças pequenas e exigindo que os profissionais que trabalham no cuidado e educação das…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL Palmas Pr 2013 Michelle Aparecida Kobeski 832614 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância – EAD da Universidade

em sala de aula ou na gestão, propondo intervenções que visem a melhoria das condições estruturais e de funcionamento da instituição escolar. Buscamos nesse projeto identificar os aspectos estruturais e pedagógicos de três instituições de ensino infantil com realidades distintas para realizar uma comparação entre as três escolas destacando os pontos positivos e negativos encontrados no dia a dia da realidade escolar que junto com o embasamento teórico obtido na universidade possamos…

FACULDADE ANHANGUERA UNIDERP CURSO DE PEDAGOGIA CINTIA LOURENÇO 2307352607 TRABALHO DE CONCLUSÃO NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL PIRACICABA - SP 2012 FACULDADE ANHANGUERA UNIDERP CURSO DE PEDAGOGIA CINTIA LOURENÇO 2307352607 TRABALHO DE CONCLUSÃO NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório apresentado ao orientador de estágio, Prof.ª Carmela Wittmann e ao coordenador do curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera Uniderp, Prof. Marcelo…

chamar a atenção para a importância da formação docente para atuar na Educação Infantil. Esta que é vista como um processo gerador de competências, que possibilita maior entendimento da realidade educacional e um compromisso que o profissional da Educação Infantil deve ter ao assumir a responsabilidade de desenvolver ações numa instituição que educa e cuida dos nossos pequenos cidadãos. A formação dos professores da Educação Infantil hoje é um direito dos próprios professores e também…

Patrícia Silva de Santana patthysan@hotmail.com Creche Casulo Irmão Luís RESUMO Este trabalho se destina a discutir o documento do MEC, que trata da criança da Educação Infantil e as situações quotidianas que fazem parte desta etapa, como também, fazer perceptível para o educador que atua nesta modalidade a necessidade de modificar algumas práticas pedagógicas, da mesma maneira, compreender as limitações que a estrutura física da Escola em que atuamos nos impõe e, buscar alternativas…

UNIGRAN Curso Pedagogia Disciplina: Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil Professora: Marlene Paula Piovezani Aluna: Polo: Passo Fundo Aula 01 1. Dissere sobre a construção da concepção de Infância. A construção da concepção de infância teve um caminho longo, desafiador e com muitos obstáculos , mas a partir do século XIX que a infância passou a ser conhecida e construída como um período de vida importantíssimo em que o ser humano possui necessidades especificas, onde o

trazem de fora da sala de aula, deixando de lado aquela velha idéia de que o aluno é um simples objeto que está vazio e deverá ser preenchido de “conhecimentos melhores”. Conhecimentos estes que são importantes, mas não melhores que o conhecimento da prática em sociedade. A partir destes pontos citados, o professor também deve estar aberto a várias formas culturais, pois, na maioria das vezes ele atua com diferentes culturas, como por exemplo, alunos de classe média e alunos que são da…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”, sob orientação do professor-tutor a distância Dr.Rerison Rodrigues De Oliveira. Valparaíso – GO 2013 Introdução O presente trabalho é resultado da pesquisa sobre alguns teóricos que contribuíram com a História da Educação em…

Monica Andressa Freira Lopes Roseane Monteiro Thamires Barbosa Santos Sena TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL BRASÍLIA 2015 CURSO DE PEDAGOGIA Daiana da Silva Lima Diovana Soares Francielly Santana de Oliveira Josiane