Teorias E Praticas Da Educação Infantil

Entrevista com o coordenador pedagógico Atividade 5- Levantamento dos objetivos e da organização didática na EI Atividade 6- Apresentação do estagio aos professores e copia da rotina e planejamento. Atividade 7- Conhecimento do planejamento de aula pratica Atividade 8- Observação de aula com foco na rotina e na relação professor aluno. Atividade 9- Observação do espaço destinado a EI e a exposição dos trabalhos das crianças. Atividade 10- Observação das brincadeiras desenvolvidas com…

BIGATON PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL - EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO LEOPOLDO, RS 2013 FACULDADE UNIVERSITÁRIA INTERNACIONAL UNINTER JANE MARA DE BRITES BIGATON PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Portfólio de Pesquisa e Prática Profissional – Educação Infantil apresentado À UTA – Infância e Ludicidade, no curso de

FORMAÇÃO DE PROFESSORES: DESAFIOS ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA 1. INTRODUÇÃO As indagações sobre formação e profissão docente apontam para uma revisão da captação da prática pedagógica do educador, que é tomado como mobilizador de saberes profissionais. Considera-se, assim, que este, em seu caminho, edifica e reedifica seus conhecimentos em conformidade com a precisão de emprego dos mesmos, suas experiências, seus trajetos formativos e profissionais. A discussão sobre o tema surge…

acadêmicos e atuantes para que venhamos nos posicionar de forma crítica e objetiva na vida escolar. Conhecermos a história de cada uma das escolas campo de pesquisa, elas nos deram dados importantes que enriqueceram nosso trabalho. A Escola de Educação Infantil, onde iniciamos o trabalho, recebeu o nome da Professora Cecília de Brito Lobão, em homenagem a primeira professora normalista a atuar no Município de Augusto Corrêa. Enquanto que a Escola de Ensino Fundamental dedicou sua…

RA 435219 RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DA EDUCAÇÃO INFANTIL BAURU/SP 2014 VIVIANA DE ANDRADE SOARES RA 435219 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DA EDUCAÇÃO INFANTIL. Relatório de Estágio apresentado ao curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância-CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado da Educação Infantil. BAURU/SP 2014 SUMÁRIO Ficha de…

A pedagogia e a educação infantil A pedagogia e a educação infantil Eloisa Acires Candal Rocha Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas A ciência [...], longe de mecanizar o artista ou o profissional, arma a sua imaginação com os instrumentos e recursos necessários para os seus maiores vôos e audácias. Anísio Teixeira (apud Brandão & Mendonça, 1997, p. 203) A reflexão aqui apresentada resulta de “A Pesquisa em Educação Infantil no Brasil: trajetória recente e…

REFERÊNCIAS BRASIL. Ministério da Educação. RESOLUÇÃO Nº 5, DE 17 DE DEZEMBRO DE 2009 - Fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. Brasília: MEC/Conselho Nacional de Educação/Câmara de Educação Básica, 2009. BRASIL. LDB: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional: lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996. 5. ed. Brasília : Câmara dos Deputados/Coordenação Edições Câmara, 2010. BRASIL, Ministério da Educação e do Desporto/Secretaria da Educação…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA VALQUIRIA SILVA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DISCIPLINAS CURSADAS: Metodologia do Ensino de Literatura Infanto-Juvenil; Ludicidade; Educação Infantil Fundamentos; Educação Infantil Metodologia/ Procedimentos; Pesquisa e Prática Profissional – Educ. Infantil. BAURU 2009 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA VALQUIRIA SILVA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Produção de Aprendizagem apresentada à UTA…

docente, sendo onde se estabelece uma relação entre teoria e prática e se tem contato com a realidade escolar e com os desafios a serem enfrentados dia a dia na educação, tanto ao que se refere ao processo de ensino aprendizagem como nas relações entre aluno/professor/família/escola/comunidade. O estagio supervisionado deve ser um momento indispensável na formação docente, pois através do mesmo é promovida a ligação entre a teoria e a pratica. De acordo com Pimenta e Lima (2004, p. 43).…

INTRODUÇÃO. Este relatório tem por objetivo avaliar a prática docente à luz das teorias pedagógicas. Tal conhecimento possibilita ao educador instrumentos e elementos para analisar sua própria prática e encontrar um modelo no qual sua pedagogia não só se baseie, mas leve a quem sua prática se destina ao verdadeiro caminho da aprendizagem. PROPOSTA DE ENSINO DA INSTITUIÇÃO PARA A EDUCAÇÂO INFANTIL. Através do domínio dos instrumentos do conhecimento…