Leis da Gestalt

LEIS E CONCEITUAÇÃO DA GESTALT E TEORIA DA COR As leis da Gestalt são perceptíveis onde menos imaginamos, contudo, essas leis são precisas e eficazes no nosso aprendizado e compreensão das informações apresentadas, tudo tendo um embasamento científico para que seja visivelmente interpretado e compreendido. A música Aquarela, de Toquinho, expressa singelamente, formas que automaticamente são interpretadas em nossas mentes, que em seguida, nela identificamos as suas quatro dimensões: altura, profundidade, volume e tempo. Com isso, encontramos diversas características e cores que nos leva a compreender e interpretar de uma forma mais direta sua expressão. O próprio nome da música “Aquarela” traz consigo a variação das cores, inicialmente com cores primárias: magenta (vermelho), ciano (azul) e yellow (amarelo), as quais são um conjunto de cores que quando combinadas formam outras cores. Então, no trabalho apresentado, é notável que apenas com essas cores primárias (tricomáticas) compõem-se as formas e suas compreensões. Ainda fazendo o comparativo com as Leis da Gestalt, notamos e interpretamos a utilização das suas categorias conceituais: Unidades, Segregação, Unificação, Fechamento, Continuidade, Proximidade, Semelhança e Pregnância da Forma. Então, de acordo com os fundamentos conceituais das cores e suas categorias, a harmonia causada pelo contraste do preto e do branco, é estratégico, uma luz e tom, representando o volume, quebrando um pouco a exageração…

específicos de aprendizagem: - Favorecer a aprendizagem; - Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz; - Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo; - Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado; - Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem; - Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Objetivos específicos de aprendizagem: - Favorecer a aprendizagem; - Estimular a…

ÉSDRA ALCIDES BANAGOURO MADRUGA R.A 1144792 Estética para Educação Musical Atividade Prática. Ji – Paraná 2015 A música é a linguagem de comunicação universal, ela esta presente em todos os momentos do ser humano seja por meio radio, televisão, e através do acesso de novas tecnologias, a velocidade que se expande é incrível, a música tem o poder de sensibilizar o ser humano de todas as idades, ela influencia de forma total direcionando pessoas. Tem capacidade…

Aprendizagem multimodal aplicada na música infantil: um olhar sobre o grupo Palavra Cantada Lara Carvalho Assunção e Souza Universidade Federal de Pernambuico Resumo: O processo de aprendizagem é fundamental desde a infância para a construção de conhecimento. O objetivo deste estudo é identificar na música infantil a aplicação do letramento multimodal como um recurso que auxilie na assimilação de informações. Analisando o videoclipe Pindorama do grupo Palavra Cantada, é possível notar…

desde a teoria à prática instrumental à crianças e jovens em uma área de risco social. Esta ação faz parte do Programa de Extensão “Música no campus - canto coral e conjunto instrumental como agentes de integração entre o campus de Sete Lagoas e a comunidade”, vinculado à Pró-Reitoria de Extensão da Universidade Federal de São João Del Rei (UFSJ). O Programa enfatiza a música como instrumento facilitador de inclusão social, destacando-se o ensino coletivo de instrumentos. As atividades…

Programa de Formação Inicial para Professores em Exercício na Educação Infantil A Música como Proposta de Interação no Berçário II da Creche Professora Aparecida Portilho Bento de Azevedo – Nova Olímpia – MT A Música na Educação Infantil O Desenvolvimento Infantil Linguagem e Códigos Rosinéia Mendes Borges de Oliveira Tutora: Nereide…

O ensino de Língua Estrangeira com música: uma linguagem universal Música é uma linguagem universal usada para a comunicação, às vezes, ouvimos uma música uma única vez ao dia e ela permanece o dia todo na nossa mente. As propagandas há muito vêm utilizando técnicas musicais. Se pensarmos no poder que a música exerce sobre nossa mente, sabemos que podemos usá-la no processo de ensino e aprendizagem da LE. Aprender com música é muito efetivo, pois estimula a função cognitiva,…

Rubem Alves já disse que : ‘’ ninguém ensina , se aprende ‘’ . Portanto muito do aprendizado não está apenas restrito à escola .Pode-se aprender em escolas , igrejas , consultórios de psicologia , conversas familiares . ‘’ Todos nós somos alunos e professores ‘’ já dizia Gilbert Highter . A história da teoria educacional é marcada pela oposição entre as idéias de que a educação é o desenvolvimento vindo de dentro pra fora e , por outro lado , é desenvolvimento de fora pra dentro…

683147 A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL NOVO HAMBURGO 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER NEUSA BEATRIZ ROSALES BILHALVA – RU 683147 A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado à UTA Didática, no Curso de Pedagogia à Distância, da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. Tutor Local:Caroline Garcia Centro Associado: Novo Hamburgo NOVO HAMBURGO 2014 A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL ROSALES…

Augusto Pires Ordine MUSICALIZAÇÃO DE ADULTOS POR MEIO DA ATIVIDADE CORAL Análise comparativa de algumas práticas correntes Monografia apresentada ao Curso de Licenciatura Plena em Educação Artística – Habilitação em Música da UNI-RIO, como requisito para obtenção do grau de licenciado em música, sob a orientação do Prof. Dr. José Nunes Fernandes. Rio de Janeiro 2005 2 ORDINE, A. P. Musicalização de adultos por meio da atividade coral: análise comparativa de algumas práticas…