Teorias Construtivista Aspectos Positivos E Negativos

SUMÁRIO RESUMO INTRODUÇÃO 1. CAPITULO I – O ESPORTE NAS TEORIAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. 1.1 1.2. Anos 1970 e 1980: a educação física e o seu contexto histórico............... Educação física, esporte escolar e as novas teorias da E.F....................... 7 8 9 9 12 12 16 19 28 31 1.2.1. O esporte na concepção desenvolvimentista................................................. 1.2.2 O esporte na concepção construtivista interacionista...................................…

condutores sólidos (metais) e os cátions e ânions, nos condutores eletrolíticos (soluções iônicas– líquidos). Os gases, normalmente isolantes, sob a ação de um forte campo elétrico podem se ionizar, apresentando como portadores de carga, íons positivos, íons negativos e elétrons livres. Usa-se ainda a expressão corrente elétrica, que vem da antiga concepção de eletricidade como um fluido1, que supostamente poderia ser canalizada por condutores ou encanamentos hipotéticos, à…

destino deste. Com efeito, esta definição da socialização supõe o primado da sociedade sobre o indivíduo, o exercício de uma coação por parte de uma autoridade considerada como legítima e um objetivo definido ao nível social. Assenta, além disso, numa teoria rudimentar da aprendizagem como condicionamento. O indivíduo é, de fato, pensado como um ser passivo cujo comportamento se resume a uma reprodução de esquemas adquiridos. A esta visão determinista, pode opor-se uma concepção mais…

.................................................................................... 21 2.2.1.1 Criação de Ateliê .......................................................................................................... 23 2.2.2 Formalismo Construtivista .............................................................................................. 23 2.2.3 Fase do racionalismo ....................................................................................................... 24 CAPITULO

Direção motivará os professores com atividades lúdicas, palestras e situações simuladas, tendo como objetivo sensibilizá-los para o uso adequado do Laboratório de Informática, e da capacitação dos mesmos. A proposta fundamenta-se na teoria construtivista e no conceito de zona de desenvolvimento proximal. A presente proposta visa utilizar o computador muito além de uma ferramenta educacional para a melhoria da qualidade de ensino. Como resultado esperado, os alunos devem ser,…

do pedagogo, sendo responsável pelo fortalecimento de sua opção profissional. Muitas vezes, a falta de motivação leva o professor ao mal-estar docente, que é definido por Esteve (1992, p. 112) como “o conjunto de efeitos permanentes de caráter negativo que vão afetando a personalidade dos professores em virtude das condições psicossociais em que estes exercem a sua profissão”. O mesmo autor alerta para as vastas conseqüências que o mal-estar docente pode ter junto aos professores,…

Macêdo, Geórgia Baeta, Luciana Medeiros, José Eduardo, Fernanda Fernandes, Carlos Henrique, Izabel, Adriana, Marcílio (in memoriam) e todos os outros que por ventura deixe de citar. “Conheça todas as teorias, domine todas as técnicas, mas ao tocar uma alma humana, seja apenas outra alma humana.” Carl Jung RESUMO O presente trabalho visa relatar as experiências obtidas durante o estágio supervisionado do curso de…

que quisermos”. Nesse processo da busca também de uma liberdade, de uma autonomia o ponto principal a todos é a reflexão ética no momento da ação. Não há como nos arrependermos de termos agido, se antes refletimos e analisamos os pontos positivos e negativos da nossa ação. Precisamos aceitar o novo como algo bom, e fazer do velho uma forma de aprender, a não cometer muitos e muitos erros que se cometia no passado, na velha forma de educação. Todos somos seres “inacabados”, seres que estão em

Qualificação de Software............................................................................. 33 Tabela 8 : Jogos Criativos............................................................................................. 35 Tabela 9 : Pontos Positivos e Negativos ....................................................................... 35 Tabela 10 : Recursos em destaque ................................................................................ 36 Santos – 2012 6 1.…

contexto cultural do lugar, da comunidade em que este será aplicado. A dinâmica curricular está na sala de aula, mas o currículo de matemática é decidido de forma bastante conservadora, incluindo tópicos que atingiram sua forma final, assim dizendo, teorias que atingiram o estado de “normalidade” (D’AMBRÓSIO, 1998, p. 30). O currículo de matemática, vem sendo discutido por muitos matemáticos que preocupa (vam)-se com o rumo que o ensino da disciplina tem seguido, e os quais buscaram,…