Teoria Existencialista I

era um obstáculo para o conhecimento, por ser sitio de doenças, paixões e ilusões, de tudo que nos causa desequilíbrio, angustias e conflitos, entretanto acreditava que a filosofia poderia purifica-lo. Plantão como seguidor de Sócrates sustenta a teoria que o corpo é o cárcere da alma. No mito da caverna o filosofo institui que a caverna seria o mundo sensível, o nosso interior; já o exterior da caverna o mesmo compreendia como mundo real, o munda das ideias. O homem feito de corpo e…

Kiierkegaard Gestalt na perspectiva Existencial Gestalterapia de Frederick Persl A Teoria do Campo de Kurt Lewin A Psicologia da Consciência de William James A Terapia Centrada no Cliente de Carl Rogers A Psicologia da Motivação de Abraham Maslow A Fenomenologia Psicanalítica de Alfred Adler O Inconsciente Coletivo Carl Gustav Jung O homem à procura de si mesmo, segundo Rollo May A função dos Valores Piaget e a Teoria do Desenvolvimento Moral Erik Eriksson e o desenvolvimento…

F I L O S O F I A Os Sofistas 01 – Em contraste com o período pré-socrático, marcado por reflexões cosmológicas, qual foi a grande preocupação do período que se inicia com os sofistas? R.: Sua preocupação filosófica se voltava para o homem e a vida em sociedade; as questões que ocuparam os pré-socráticos, dirigidas para a natureza e a essência do universo, foram colocadas em segundo plano. 02 – Caracterize os sofistas e o que favoreceu o seu surgimento. R.: A necessidade…

histórica da Gestalt e a contribuição de seus principais teóricos, como também assimilará os seus conceitos estruturais, tais como “Organização Perceptual - Assimilação e Contraste”; “Figura e fundo”. Os temas estão estruturados na seguinte sequencia: I- A origem e a história da Gestalt; II- Os conceitos estruturais: Organização Perceptual - Assimilação e Contraste; Figura e fundo; III- A aplicação da Gestalt nas distintas áreas. Atenção Para um bom aproveitamento do curso,…

Lei da frequência e da disciplina. b. Lei da frequência e da exposição. c. Lei da disciplina e do hábito. d. Lei da ordem e da exposição. e. Lei da frequência e do hábito. 3. A partir do conjunto de argumentos que configuram a Abordagem Existencialista em Educação, identifique a alternativa correta: Escolha uma: a. o ser humano porta uma essência, o pensamento, que o caracteriza como humano. b. se oferecem a todas as pessoas, por igual, as mesmas condições para aprender. c. o…

a todo o conjunto. “Somos todos retalhos de uma textura tão disforme e diversa que cada pedaço, a cada momento, faz seu jogo. E existem tantas diferenças entre nós próprios como entre nós e os outros.” - Michel de Montaigne, Ensaios, Segundo Volume, I (1580). Cada Eu tem uma identidade: formada por um fluxo constante e pulsante de pequenos eventos, que moldam personalidade, subjetividade, características visíveis e ocultas que, embora pareçam ter sido feitas sob medida, são resultado de…

alguns temas e busca para soluções práticas, mas sim para o acumulo de conhecimento diversos, não necessariamente com o intuito de buscar soluções para problemáticas humanas. Com a crescente evolução e o condensamento de conhecimentos, teses e teorias por parte dos filósofos, a nova ciência que buscava explicar todas as coisas, causou uma grande mudança em conceitos como: liberdade e política, que foram disseminados não somente na Grécia mas sim em todo o planeta. Desenvolvimento A…

método demonstrativo não apenas aplicando a um plano lógico, mas metafísico. A finalidade era favorecer a reta razão, a perfeição interior e a autoconsciência do homem. Na Idade Média não existia uma Filosofia, mas correntes de opiniões, doutrinas e teorias, denominadas de Escolástica. Santo Tomás de Aquino e Santo Agostinho são seus principais representantes. Buscava-se conciliar fé com razão. O método utilizado é o da disputa: baseando-se no silogismo aristotélico, partiam de uma…

a concepção existencialista, segundo a qual o homem define-se apenas a posteriori, através de seus atos, construindo paulatinamente a essência do que é ser homem de dentro para fora. A título de exemplo, a primeira perspectiva fundamenta a teoria educacional que Platão apresenta n’A República, base da educação jesuíta e de todo o sistema tradicional de ensino; já a perspectiva existencialista é inaugurada com Rousseau em seu Emílio, ou da Educação, constituindo o fundamento das teorias e…

vive uma crise permanente caracterizada pela grande diversidade de posturas metodológicas e teóricas, que, por atuarem como geradores de uma variedade de escolas e “seitas”psicológicas, foram denominadas matrizes do pensamento psicológico. Capítulo I – A Constituição do Espaço Psicológico A partir do século XVII pode-se observar uma redefinição das relações sujeito/objeto. A razão contemplativa passa a ser substituída pela razão e ação instrumental. A finalidade utilitária emerge como…