Teoria E Pratica Marcos Bagno

prazer pela leitura, tornando os estudantes capazes de compreender diferentes gêneros textuais que circulam na sociedade, de modo a formar leitores competentes e autônomos, contribuindo para a sua inclusão e interação na sociedade. Ao observarmos a prática utilizada na escola, percebemos que pouco contribui na formação de leitores competentes. Há evidências de que professores de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental1 e Médio2 de Escolas Estaduais de Caxias do Sul enfatizam o estudo…

INTRODUÇÃO Este trabalho propõe uma discussão sobre o ensino da gramática nas aulas de língua portuguesa, que tipo de professor está atuando em sala de aula e principalmente que tipo de professores sairá após o termino do curso de letras. Sabemos que a prática dos professores de língua portuguesa está em muito distante do que pede o novo tempo e a nova gramática e que é muito comum encontrar professores que se apegam ao ensino tradicional para explicar como se devem dar aulas de língua…

abordado sobre a variação linguística na referida obra se revela impreciso e superficial. De acordo com as teorias no campo da sociolinguística, percebe-se, por meio dessa pesquisa, que grande parte dos professores tem acesso a esse universo linguístico, porém, na sua prática pedagógica, não aplicam essas mudanças. Esse conhecimento, contudo, não se mostrou capaz de modificar velhas práticas e conceitos e permanece uma visão de que a língua é homogênea. Poucos conteúdos fazem…

abordadas em seis seções, as situações decorrentes da variedade lingüística do Brasil, como veremos a seguir: Língua e fala: Inicia-se com a referência a Ferdinand de Saussure, lingüista e filósofo suíço (1857-1913), sem detalhar sua teoria, onde o mesmo faz a separação direta entre língua e fala, particularidades de ambas, dando ênfase às dimensões continentais de nosso país, às diversidades culturais e sociais, ressaltando que a língua que falamos (português…

partir para este ponto, também deve-se ter conhecimento de que a variação lingüística é o principal objeto de estudo da lingüística e que a mesma é passível de ser analisada e descrita, pois é vista como um princípio geral e universal das línguas. Na teoria da variação, ...a língua é um instrumento de comunicação utilizada por falantes da comunidade, em um sistema de associação aceito entre formas arbitrárias e seus significados. Sendo seu objetivo explicar o processo de mudança…

Sírio Possenti (UNICAMP) Jornal de Jundiaí, dezembro de 1997 Originalmente disponível em http://marcosbagno.com.br/site/?page_id=205 A Editora Contexto acaba de lançar um livro precioso, A língua de Eulália, novela sociolingüística. O autor é Marcos Bagno. O livro é bom por vários motivos: a) foi escrito em forma de novela; o autor pode não ser um grande literato, mas não tropeça; cria um cenário bastante aceitável e, embora o livro contenha pequenas aulas, elas são suficientemente…

O referencial teórico-metodológico que orientou esse estudo foi à pesquisa qualitativa. Dentre as fontes da pesquisa foram os livros, artigos, módulos das disciplinas, referências eletrônicas, citações diretas e indiretas de alguns autores como: Bagno, Possenti. Desse modo, realizamos uma pesquisa teórico bibliográfica, de fundamental importância para o embasamento analítico do trabalho. O objeto do ensino de língua materna é, na realidade, a funcionalidade das produções linguísticas…

grande extensão territorial. Realizou-se um levantamento bibliográfico buscando entender através de vários livros o preconceito linguístico na escola com base na literatura sobre o assunto, bem como baseada nas concepções de Luft (2002), Bagno (1999), Bagno (2010), Bechara (1999) e PCN. Pretende-se também analisar o que pode ser considerado um “erro” dentro da Língua Portuguesa levando em conta que o papel da escola é formar um cidadão poliglota dentro da sua própria língua. Não é…

prazer pela leitura, tornando os estudantes capazes de compreender diferentes gêneros textuais que circulam na sociedade, de modo a formar leitores competentes e autônomos, contribuindo para a sua inclusão e interação na sociedade. Ao observarmos a prática utilizada na escola, percebemos que pouco contribui na formação de leitores competentes. Há evidências de que professores de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental 1 e Médio 2 de Escolas Estaduais de Caxias do Sul enfatizam o estudo…

VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS Vânia Cristina ramos Prof. Dagmar Aragão Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura/pedagogia (Ped. 0915) – Prática do Módulo 2 14/06/2014 RESUMO : Este trabalho discorre sobre variação lingüística e como é realizado o seu trabalho em sala de aula , analisando a relação entre as variedades da língua contraposta com a língua padrão, e a relação destes com a variação lingüística, analisa o retrato das variações…