Teoria Dos Generos Literarios

A teoria queer, oficialmente queer theory (em inglês), é uma teoria sobre o género que afirma que a orientação sexual e a identidade sexual ou de género dos indivíduos são o resultado de umconstructo social e que, portanto, não existem papéis sexuais essencial ou biologicamente inscritos na natureza humana, antes formas socialmente variáveis de desempenhar um ou vários papéis sexuais. Introdução [editar] Não há uma definição genericamente aceita para esta corrente de pesquisa…

Fichamento: Redescoberta dos historiadores antigos no Humanismo e o nascimento da historiografia moderna O gênero literário Humanismo surgiu em decorrência da descoberta e tradução de grandes clássicos (obras) Greco-latinas, obras estas que permaneceram obscuras durante a Idade média. Dentre outras, o que estes clássicos trazem de influentes é a concepção do alto nível de reflexão e compreensão que seus autores tem acerca das problemáticas historiográficas. Albanese…

Humanas e Letras Coordenação do Mestrado em Letras Candidato:joaquim A Recepção crítica da poesia Erótica de Gilka Machado: Subversão ao paradigma Masculino dominante através da pena. Linha de pesquisa: Literatura, Memória e Relações de Gênero. Orientadores: Algemira de Macêdo Mendes e Élio Ferreira. PIRIPIRI, OUTUBRO DE 2014 SUMÁRIO 1. TEMÁTICA E TEMA 3 2. PROBLEMA 3 3. OBJETIVOS 4 4. INTRODUÇÃO 5 5. JUSTIFICATIVA 8 6. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA …………………………………………10 7.…

como ensino literatura juvenil vem sendo utilizado. A escola precisa levar a sério, o trabalho com os gêneros literários e rever a sua prática metodológica, para melhoria dos seus alunos. As reflexões que apresento nesse artigo foi muito importante, porque se pode perceber a importância do ensino da literatura infanto-juvenil, com forma de despertar o prazer pela leitura dos gêneros literários, fazendo então uma reflexão em torno de discussões do ensino da literatura como foco na…

Entreletras Revista do Curso de Mestrado em Ensino de Língua e Literatura da UFT – nº 3 – 2011-2 ISSN 2179-3948 LETRAMENTO LITERÁRIO E FORMAÇÃO DO PROFESSOR: o ensino de literatura no meio universitário LITERARY LITERACY AND TEACHER EDUCATION: the literature teaching in the university context Larissa Cristina Viana Lopes* Maria Edileuza da Costa** Maria Lúcia Pessoa Sampaio*** Resumo Este artigo tem o intuito de analisar as ementas das disciplinas voltadas para literatura,…

suas diversas formas de estudo. Em princípio podemos dizer que a teoria literária é uma junção de ciências que alguns chamam de “Teoria da Literatura” e outros de “Teoria Literária”. Mas, qual é a diferença essencial entre as duas nomenclaturas? Pode-se dizer que a Teoria Literária nasce da prática literária, da formação da obra e de sua leitura. É este desdobramento que responde: o que é literatura? O que é um texto? Que tipos e gêneros existem? Como se faz a leitura? Como se recebe ou…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA CAMPUS DE GUAJARÁ- MIRIM DEPARTAMENTO ACADÊMICO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO GLOSSÁRIO GUAJARÁ-MIRIM 2014 Coelho, Nelly Novaes. Literatura infantil: teoria, análise didática/ Nelly Novaes Coelho – 1.ed- /São Paulo: Moderna. 2000. “ Evidentemente, a localização das origens da literatura infantil em remotas expressões da literatura adulta por si só não explica as diferentes formas que ela vem assumindo desde que, no séc. XVII

Essa evolução parece tanto mais justificada quanto, entre as relações da diferentes formas de expressão, A origem do Círculo Lingüístico de Praga, uma das primeiras escolas de lingüística estrutural, não é outra senão uma corrente de estudos literários que se desenvolveu na Rússia como “formalismo russo”. Estabeleceu-se tanto por intermédio daqueles que participaram dos dois grupos, quanto pelas publicações dos formalistas. Os objetivos das duas escolas encontram-se nos estruturalistas, marcas

Universidade Norte do Paraná Utinga-2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 1. CONCEITO DE LEITURA E LITERATURA …...………………………………… 1.1 - A HISTORIA DA LITERATURA………………………………………………...… 1.2 - AS GRANDES ESCOLAS LITERÁRIA ………………………………………. .... 1.3 - O TEXTO LITERARIO………..………………………………………………… ... 2. PESQUISA…….......…………………………………………………………………… 2.1 – METODOLOGIA.............................................................................................. 2.2 - 3. CONCLUSÃO. …

Universidade Federal do Pará Campus Universitário de Marabá Docente: Patrícia Romano Discente: Stefani Marina de Oliveira e Mhilleile Pereira. Disciplina: Literatura Infanto-Juvenil Data: 27/06/2011 Curso: Letras 2008 A IMPORTANCIA DO GÊNERO INFANTO-JUVENIL NA SALA DE AULA RESUMO: O presente trabalho tem o objetivo de apresentar um breve desenvolvimento da Literatura Infanto-Juvenil no âmbito educacional, mostrando a relevância da leitura no desenvolvimento da criança e do…