Teoria De Jerome Bruner Proposta Curricular

outro documento que não seja a carteira de habilitação. 9.14.6. A obtenção da nota da prova prática, dar-se-á da seguinte forma: a) Em cada equipamento o candidato iniciará a prova prática com 10 (dez) pontos, e no decorrer da execução da tarefa proposta serão apontadas as faltas cometidas, sendo descontados pontos conforme quadro a seguir: Categoria da Falta Faltas Graves Faltas Médias Faltas Leves Pontos a serem descontados 1,00 0,50 0,25 Concurso Público 01/2015 Prefeitura Municipal…

não podemos mais desconsiderar na elaboração de uma proposta autêntica de emancipação popular. 7 Educação como Exercício de Diversidade CAPA_EDUCACAO_DIVERSIDADE 03.09.07 09:25 Page 2 dores comprometidos com a qualidade de uma educação voltada para a compreensão do cotidiano, nessa perspectiva, convidam-nos a refletir sobre as relações entre a educação e os grandes temas sociais que não podemos mais desconsiderar na elaboração de uma proposta autêntica de emancipação popular. A…

que, conseqüentemente, é fundamental aprofundar estudos sobre ele. Ainda mais quando, a partir da leitura da realidade, percebe-se que as relações de poder permeiam sua ação e são, ao mesmo tempo, causa e conseqüência da realidade escolar. Para BRUNER (1968), o professor, apesar de tudo, constitui um dos principais “recursos” no processo de ensino como é praticado em nossas escolas. E ele não é apenas um comunicador, mas também um modelo. Alguém que não veja nada de belo ou eficaz…

O livro Linguagem e Direito traz um vasto painel de estudos que caminham por espaços transdisciplinares, vinculando o Direito e a Linguagem. Os estudos que articulam duas ou mais áreas do conhecimento têm o objetivo de superar as limitações das teorias dominantes, baseadas em visões ortodoxas construídas a partir da crença na pureza conceitual, da idéia de autonomia de campos do conhecimento, como se costumava dizer na introdução de aulas e livros e Filosofia, Sociologia, Direito e…

palavra escrita. Sou Oreste Preti, oriundo da Itália e naturalizado brasileiro. Vim para Mato Grosso há mais de 30 anos e passei a maioria destes anos aqui em Cuiabá, como professor da Universidade Federal de Mato Grosso, atuando no departamento de Teorias e Fundamentos da Educação. Sempre trabalhei com a formação de professores, sobretudo em áreas de fronteira agrícola, ao norte do Estado, a mais de 600km da Capital. Em 1992, fiz parte da equipe que, no interior da universidade,…

profissão docente que, por questões econômicas e históricas, deixou de ser espaço predominantemente masculino. Como autor dos fascículos, segui o caminho apontado pelo grande educador Paulo Freire, além de me apoiar num dos princípios que embasam a proposta pedagógica deste curso: a diversidade. Por isso, optei por utilizar o gênero feminino. Você teria outra saída, ou qualquer uma delas continuaria sendo sexista, pois o problema é outro, bem mais complexo, de ordem cultural,…

três conjuntos de projetos “psi” que se desenvolveram entre os séculos XIX e XXI: (a) os projetos que se desenvolveram desde o surgimento do projeto de psicologia wundtiano até o “giro behaviorista” ocorrido na primeira metade do século XX; (b) as propostas que articularam psicologia e marxismo que emergiram entre a revolução russa de 1917 e a revolução cubana na segunda metade do século XX; (c) os projetos de psicologia crítica que emergiram a partir de 1968 e se desenvolveram até os…

procuramos investigar os modelos de intervenção e a influência do psicólogo escolar numa instituição de ensino do 1º ciclo secundário. Dele constam três partes principais. A primeira, puramente teórica, compõe o capítulo I – alistamos o problema e a teoria relacionada. A segunda, prática, que constitui a pesquisa propriamente dita, incorpora o capítulo II – designamos a metodologia. A terceira, estatística, congrega o capítulo III – apresentamos e interpretamos os dados obtidos.…

Platão defendia a idéia de que a alma precede o corpo e que, antes de encarnar, tem acesso ao conhecimento. Dessa forma, todo aprendizado não passaria de um esforço de reminiscência – um dos princípios centrais do pensamento do filósofo. Com base nessa teoria, que não encontra eco na ciência contemporânea, Platão defendia uma idéia que, paradoxalmente, sustenta grande parte da pedagogia atual: não é possível ou desejável transmitir conhecimentos aos alunos, mas, antes, levá-los a…

Platão defendia a idéia de que a alma precede o corpo e que, antes de encarnar, tem acesso ao conhecimento. Dessa forma, todo aprendizado não passaria de um esforço de reminiscência – um dos princípios centrais do pensamento do filósofo. Com base nessa teoria, que não encontra eco na ciência contemporânea, Platão defendia uma idéia que, paradoxalmente, sustenta grande parte da pedagogia atual: não é possível ou desejável transmitir conhecimentos aos alunos, mas, antes, levá-los a…