Teoria De Freinet Sobre Desenvolvimento Humano

considera o homem como uma unidade, que para atuar exige a integração dos órgãos sensoriais, dos músculos, dos nervos com a vontade, raciocínio, percepção e memória, mas a mesma unidade, cada objeto do Universo, é parte de algo mais geral. O desenvolvimento, para Fröebel, ocorre em fases que são a infância, a meninice, a puberdade, a mocidade e a maturidade. Para ele todas possuem a mesma importância. - No Jardim de Infância, por ele criado, o professor era considerado um jardineiro e…

valorizando o individuo e suas particularidades, trazendo uma linhagem atual nos métodos de ensino publica. Por fim, mostra-se um mundo que foi explorado e continuara sendo desenvolvido de acordo com a complexidade humana. DESENVOLVIMENTO SÓCRATES Biografia Sócrates nasceu em Atenas por volta de 469 a.C. Adquiriu a cultura tradicional dos jovens atenienses, aprendendo música, ginástica e gramática. Lutou nas guerras contra Esparta (432 a.C.) e Tebas (424…

TEÓRICOS DESENVOLVIMENTO HUMANO MOTRICIDADE LINGUAGEM E COGNIÇÃO Jean Piaget – Dividiu os períodos de acordo com o aparecimento de novas qualidades de pensamento que, interferem no desenvolvimento do indivíduo. - 1º período: sensório motor (0 a 2 anos); - 2º período: pré-operatório (2 a 7 anos); - 3º período: operações concretas (7 a 11 ou 12 anos); - 4º período: operações formais (11 ou 12 anos em diante). Cada período é caracterizado por aquilo que o ser humano…

Física Turno Manhã Rio de Janeiro 2014 Paulo Freire (Recife, 19 de setembro de 1921 — São Paulo, 2 de maio de 1997) O pernambucano Paulo Reglus Neves Freire, o maior educador e um dos maiores intelectuais brasileiros do século XX, elaborou uma teoria ou, como ele mesmo preferia dizer, “uma certa compreensão ética-politica da educação”, que tem como uma de suas bases o diálogo que possibilita a conscientização com o objetivo de formar cidadãos da práxis progressista,…

utópicos que propõem relações educativas onde autonomia e coletividade ganham novas dimensões. É exatamente esta a reflexão que pretendo desenvolver neste trabalho, tomando como base o eixo dos temas do curso: “Teorias Sociais e Educação”, que buscou “discutir algumas teorias sociais e educacionais que criticaram aspectos “desumanizantes” da modernidade e, ao mesmo tempo, elaboraram possíveis alternativas”. Por outro lado, acredito que desvelar os desdobramentos da relação infância…

dentre outros. Tendo como base a revista Nova Escola (edição especial “Grandes Pensadores”), o objetivo é aprender mais da biografia, concepção filosófica e aplicações das ideias de cada pensador na educação, além de formular uma ideia crítica sobre cada um deles e suas particularidades. SÓCRATES Biografia Sócrates nasceu em Atenas por volta de 469 a.C. Adquiriu a cultura tradicional dos jovens atenienses, aprendendo música, ginástica e gramática. Lutou nas guerras contra Esparta (432

desenvolvendo nas atividades propostas. Este trabalho tem a finalidade de informar sobre as Abordagens Humanistas, dentro do contexto de conhecimento, educação, escola, ensino e aprendizagem. Pressupondo-se que toda pessoa tem seu potencial e capacidade de aprendizagem tanto na parte intelectual quanto na emocional, concluímos que a partir deste conceito o leitor pode obter um conhecimento mais amplo sobre a Pedagogia Humanista. CONHECIMENTO O conhecimento é construído ao…

pelo intelecto humano para interiorizar e apreender conceitos, atitudes e habilidades. No universo de interação sócio-ambiental das crianças os animais ocupam posição de grande interesse. O uso de animais na prática pedagógica tem sido estudado por pesquisadores das mais diversas áreas, porém, a inter-relação entre a pesquisa mais pragmática e sua sustentação didáticopedagógica ainda é incipiente. Por isso, esta pesquisa articula os saberes embasados nas teorias de Decroly e…

se discute sobre Educação Infantil e sabemos que estamos muito longe de chegarmos ao desejado. O desenvolvimento desta atividade servirá para nos dar entendimento através das leituras e estudos sobre como contribuir para o desenvolvimento pleno desta faixa etária, que é de tamanha importância para um futuro de pessoas conscientes e responsáveis. O desenvolvimento desta atividade servirá para nos dar entendimento através das leituras e estudos sobre como contribuir para o desenvolvimento…

capítulo, como se apresentam elementos básicos para a compreensão dos pressupostos histórico-conceituais que levaram aos modelos atuais de Metodologia de Projetos e os aspectos relevantes desta para o processo de ensino e aprendizagem. Para refletir sobre o modelo tradicional de educação, que, sob vários aspectos, ainda é vigente na maioria das escolas brasileiras. Levantam-se características e os principais aspectos que fazem dele um modelo criticável e inadequado para as propostas…