Teoria Da Assimilação De Ausubel

do sucesso. 2- Teorias de Aprendizagem e Sua Visão Sobre a Motivação 2.1 – Teoria de aprendizagem significativo – David Paul Ausubel A teoria de aprendizado significativo [ Ausubel et al, 1980 ] – que tem exercido uma enorme influência na educação. Baseia-se num modelo construtivista dos processos cognitivos humanos. Em particular, a teoria da assimilação descreve como o estudante adquire conceitos, e como se organiza sua estrutura cognitiva. A premissa fundamental de Ausubel é…

e Teorias da Aprendizagem Zenilda Aparecida Portela da Silva Quedas do Iguaçu – PR 24 de Outubro de 2014 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO---------------------------------------------------------------6 2- FUNDAMENTOS SOCIOCULTURAIS DA EDUCAÇÃO--------7 3- TEORIAS DA APRENDIZAGEM---------------------------------------10 DO SENSO COM A CONCIÊNCIA FILOSÓFICA DA EDUCAÇÃO 4- TEORIAS DE JEAN PIAGET--------------------------------------------12 5- TEORIAS DE LEV S.…

Objectivos específicos •Definir o conceito de aprendizagem; •Identificar os tipos de aprendizagem; •Distinguir o condicionamento clássico do condicionamento operante; •Definir a aprendizagem social; •Definir os pressupostos da teoria cognitivista; •Definir os pressupostos da teoria humanista; •Definir a análise transaccional; •Definir a PNL; •Identificar os factores de aprendizagem; •Identificar os processos de aprendizagem; •Distinguir as etapas e os modos de aprendizagem;…

deverá ser apresentado a seguintes informações: O teórico (biografia); As principais contribuições de sua teoria, para a profissionalização docente; Elaborar uma problematização a partir dos estudos realizados. TEÓRICOS: Sniker (Teoria comportamental) Piaget (Epistemologia genética) Vygotsky (teoria interacionista) Henri Wallon (A evolução psicológica da criança) David P. Ausubel (Estrutura Cognitiva, aprendizagem significativas) Carl R. Rogers (Psicologia humanista)

pouco aproveitável ou significativo nas suas necessidades cotidianas. (COLL, 1993, p. 86) Na teoria de Ausubel (1993) é apresentada uma aprendizagem que tenha como ambiente uma comunicação eficaz, que respeite e conduza o aluno a maginar-se como parte integrante desse novo conhecimento através de elos, de termos familiares a ele. Através da palavra, o educador pode diminuir a distância entre a teoria e a prática na escola, capacitando-se de uma linguagem que ao mesmo tempo desafie e…

Conceitual das Teorias de Aprendizagem Teoria Psicologia - Aspectos conceituais Contribuições para o âmbito educacional Teoria verbal significativa Ausubel considerava que a assimilação de conhecimentos ocorre sempre que uma nova informação interage com outra existente na estrutura cognitiva, mas não com ela como um todo; o processo contínuo da aprendizagem significativa acontece apenas com a integração de conceitos relevantes. A aprendizagem significativa desenvolvida por Ausubel…

Ao constatar tais irregularidades, o professor atribuirá nota zero ao aluno infrator. Em caso de dúvida, entre em contato com o professor (Moodle, e-mail, telefone) ou compareça às tutorias presenciais. Organize-se! UNIDADE 1 APRENDIZAGEM E AS TEORIAS QUE A EXPLICAM  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Argumente sobre as principais características da concepção inatista, elucidando como se configura a relação entre ensino e aprendizagem. INATISMO = inato, que já nasce com o…

...............................................2 Contribuições da Psicologia para a Educação...................................................................3 Significações e empregabilidade das teorias nos diversos contextos estudados...............5 Significações e empregabilidade das teorias estudadas....................................................6 Fatores que interferem no desenvolvimento dos seres humanos......................................8 Contribuições dos jogos na…

TEORIAS DE APRENDIZAGEM Explicações e teoria de aprendizagem do PCSC TEORIAS DE APRENDIZAGEM Com o passar dos tempos sempre surgiram algumas ideias e teorias sobre o desenvolvimento da aprendizagem humana, alguns teóricos acreditam que o conhecimento já está presente em nossas mentes apenas faltando alguém para que esses conhecimentos sejam entendido e assim apreendidos. Outros pensam que apenas assimilamos os conhecimentos, ou talvez apenas interagimos com a

.................................................................................03 A psicologia e a educação ......................................................................................................04 Diferentes recursos sobre as teorias da aprendizagem.......................................................05 Os fatores que interferem no desenvolvimento humano.....................................................07 Jogos interativos...............................................