Teoria D Letramento

Psicopedagogia Institucional Palavra Digital Alfabetização e Letramento Cliqueaquipara virarapágina Pós -Graduação Palavra Digital Psicopedagogia Institucional Disciplina Alfabetização e Letramento Coordenação do Curso Nancy Capretz Batista da Silva Autora Lucimara Cristina de Paula FICHA TÉCNICA Equipe de Gestão Editorial Flávia Mello Magrini Análise de Processos Juliana Cristina e Silva Flávia Lopes Revisão Textual Alexia Galvão Alves Giovana Valente Ferreira 2 Ingrid…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA TEMA: TEORIAS DO LETRAMENTO ITAPIPOCA- CE NOVEMBRO/2013 TEMA: TEORIAS DO LETRAMENTO ITAPIPOCA-CE NONEMBRO/2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA SUMÁRIO 1. Introdução................................................................................................................4 2.…

LETRAMENTO E SUAS PECULIARIDADES NO ENSINO-APRENDIZAGEM Resumo Este trabalho investigou a inserção do letramento no processo de ensino-aprendizagem. Como alicerce teórico, firmei-me, principalmente, em Kleiman (2002, 1995, 2007), Street (2003), Oliveira (2009), Soares (1999), Freire (2006), Euzébio, Goulart e Mendes (2009) e Zavalla (2010), que receberam destaque nos estudos sobre pesquisa. A coleta de dados foi fornecida através de referências bibliográficas utilizadas para…

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO ”O significado do aprender a ler e a escrever” Rejane Nogueira Santos Alegre, mar.2011 Rejane Nogueira Santos Aluna do Curso de Pós-graduação em Alfabetização e Letramento ”O significado do aprender a ler e a escrever” Resenha Crítica apresentada como requisito para obtenção de nota parcial da disciplina Psicogênese da Língua Escrita e os Fundamentos da Alfabetização, pelo Curso de pós-graduação em…

LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO: UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE QUALIDADE DIOGO, Emilli Moreira – UEPG emillimoreira@bol.com.br GORETTE, Milena da Silva – UEPG mismimilena@hotmail.com Eixo Temático: Didática: Teorias, Metodologias e Práticas Agência Financiadora: não contou com financiamento Resumo Atualmente, no Brasil encontramos uma questão de extrema importância ao se tratar da precariedade da alfabetização, pois nota-se que muitas pessoas já escolarizadas são consideradas…

LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Mariani Löppa Michelsen Prof.ª Patrícia Figueiredo Centeno Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0826) – Metodologia do Trabalho Acadêmico 13/06/2013 RESUMO O Texto a seguir é uma pesquisa que tem como objetivo expressar o significado, o conceito, as características e a importância da conciliação entre alfabetização e letramento, além disso, propõe uma reflexão entre teoria e prática educacional de se…

e eficaz. Outra questão abordada é a diferença entre alfabetização e letramento. Um sujeito alfabetizado não é necessariamente letrado, sendo o letramento uma forma de alfabetização contextualizada e socializada, utilizando a leitura e a escrita em diferentes exigências que a sociedade faz. Algumas dicas são dadas para contribuir para que haja a alfabetização simultaneamente com o letramento, buscando entender e compreender todo o processo de aquisição…

Letramento Literário: Por Vielas e Alamedas RESUMO: Os impasses no acesso dos jovens de periferia à produção literária compõem um quadro sociocultural de exclusão que abrange não só dificulda- Graça Paulino Doutora em Teoria Literária. Professora Adjunta FAE/ UFMG des no entendimento de textos escritos em geral e o preço do suporte impresso mais “nobre”, o livro, como também o distanciamento geográfico em que se coloca esse objeto cultural. O livro está presente, ainda que de…

mudança proposta para o ensino da Matemática, baseada na construção de toda a Matemática via estruturas algébricas, teoria para a formação dos conceitos matemáticos, lastreada pelo método clínico de aprendizagem individual, cuja prática de construção cognitiva das estruturas-mãe piagetiana explicaria a natureza do pensamento infantil, que se supõe ser de origem matemática. Nas escolas, a Teoria dos Conjuntos começava a aparecer nos livros didáticos, comunicatividades, associatividades e…

A Teoria de Maslow e sua Relação com a Educação de Adultos Por Gloria Maria Veríssimo Lopes Pisandelli 18/06/2007 Introdução O objetivo deste artigo é descrever de forma simples, a relação que existe entre a Teoria da Hierarquia das Necessidades do Psicólogo norte-americano Abraham Maslow, e a educação de adultos. Parte do pressuposto de que o adulto a ser alfabetizado está inserido na sociedade, da qual pode ou não se sentir segregado como conseqüência do seu despreparo para enfrentar,