Teologia Educação Infantil

O EDUCAR E O CUIDAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: narrativas de professoras A. C. V. R./Professora/SEDUC F. P. T./Professora/UESPI RESUMO O presente artigo tem como objetivo apresentar uma pesquisa desenvolvida no Curso de Especialização em educação Infantil/UFPI. O trabalho abordou o educar e o cuidar na educação infantil, o qual buscou investigar os dilemas e conflitos enfrentados pelos professores de educação infantil em relação ao ato de cuidar e educar, assim como compreender como é…

ESTADUAL VALE DO ACARAÚ – UVA IEDA APARECIDA PEREIRA BACELAR O Lúdico na educação infantil: Uma prática desafiadora para os professores da Unidade Escolar Paulo Ferraz CAMPO MAIOR – PI 2008 IEDA APARECIDA PEREIRA BACELAR O Lúdico na educação infantil: Uma prática desafiadora para os professores da Unidade Escolar Paulo Ferraz.

Aranha (2006, p. 127): “A implantação da escola primaria para todos”. É bem verdade que, nessa proposta, havia uma nítida distinção: para camadas trabalhadoras, uma Educação Primaria Elementar, enquanto para as privilegiadas era reservado o Ensino Médio e Superior. Pessar disso, Lutero defendia a educação universal e pública, solicitando ás autoridades oficiais que assumissem essa tarefa, por considera-la competência do estado. De acordo com o…

música, fazia música em casa, prosseguiu com os estudos de piano e órgão, aos doze anos de idade, já começava a compor suas primeiras peças e improvisações para piano e órgão. • Com 17 anos ingressou no Seminário Saint-Paul para estudar Filosofia e Teologia, Mais tarde, no Instituto de Lemmes, graduou-se em piano, órgão e composição, Como compositor, fez diversas obras para uma variedade de formações vocais e orquestrais. Entre suas obras, destacam-se aquelas que utilizam os instrumentos…

Capitulo 1 – Aspectos Gerais da Teologia Política A relação entre religião e política é um fato que não pode ser ignorado, sobretudo quando afeta diretamente a vida e os destinos da sociedade No Antigo Testamento, a estátua de Nabucodonosor é um exemplo clássico do amalgama existente entre religião e poder e de como a importância do assunto desperta o interesse dos escritores sagrados Política na idéia presente é a de significar “conhecimento sobre as coisas da cidade” Civismo é sinônimo de

mão-de-obra infantil e feminina.” (ARANHA, M.L.A. História da Educação e da Pedagogia,2013, p. 200) Friedrich Nietzsche (1844-1900) Friedrich Wilhelm Nietzsche (1844-1900) foi um filósofo alemão de grande influência no ocidente. Nietzsche nasceu em Röcken, Alemanha e ficou órfão de pai aos cinco anos de idade. Viveu a sua infância na cidade de Naumburg. Durante essa fase, dedicou-se a ler a bíblia. Vindo de família protestante, era considerado bom aluno na escola. Em 1864, foi…

Esse artigo trata da alfabetização de crianças na Educação Infantil e seu significado. Ele aborda uma variedade de opiniões sobre a definição, os métodos, as práticas que são desenvolvidas no processo da alfabetização, pois, a polêmica sobre ensinar ou não as crianças a ler e a escrever já na Educação Infantil tem origem em pressupostos diferentes a respeito de várias questões. Entre elas: O que é alfabetização? Como se aprende a ler e escrever? O que é a escrita? Por isso um dos objetivos deste

PERFIL DO PROFESSOR DE ENSINO RELIGIOSO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS. 1 INTRODUÇÃO Esta pesquisa teve como objetivo identificar o Perfil do Professor de Ensino Religioso da Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental que atua em escolas confessionais católicas no município de Curitiba. Ao todo são 26 escolas confessionais católicas vinculadas a AEC (Associação de Educação Católica) no ano de 2006,…

homem perfeito e harmônico, típico da pedagogia humanística, com projeção de uma ideal sociedade justa” (Pag.273). Esta pedagogia seria pautada no ideal da formação desse homem-cidadão e seu equilíbrio social seria administrada pelo estado. “...Educação coletiva administrada pelo estado e disciplinadamente aceita por todos os seus membros, é em suma a comunidade que forma o homem” (Pag.273). Entre estes utopistas estavam Thomas More, Tomasso Campanella e Francis Bacon. Thomas more na…

DESENVOLVIMENTO HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA NO BRASIL Resumo O presente trabalho tem como objetivo identificar as etapas do desenvolvimento da história da educação e da pedagogia no Brasil, estendendo desde a escola elementar escolástica implantada pelos jesuítas até os dias atuais, visando conhecer os pontos fundamentais marcantes em cada fase dentro do contexto sócio-histórico mundial em diversos períodos da educação em diversos países, e assim entender os fatos…