Comentário de Teologia

discussão “países de terceiro mundo” em geral são os renovadores da forma de se fazer teologia hoje, teologia que sempre se renova, em sua forma didática e temática. Teologia europeia esta engessada kkkkkConceito de pós modernidade Nesta construção de uma nova forma de refletir, podemos precipitar-se no erro de descartar construções que nos levaram a evoluir para o pensamento hodierno. E assim pensar como o Professor Me. Elton Vinicius Sadao Tada: “países de terceiro mundo em geral são os renovadores da forma de se fazer teologia hoje, teologia que sempre se renova, em sua forma didática e temática, teologia europeia esta engessada”. Em primeiro lugar nem se usa mais no meio acadêmico a nomenclatura “terceiro mundo”, e analisar o pensamento teológico entre ricos e pobres é assaz arcaico. Existem teólogos que discutem temas atuais em teologia em diversos espaços geográficos. Quem tem conhecimento do encontro entre o filósofo Jürgen Habermas e do cardeal Joseph Ratzinger, sucedido na Academia Católica da Baviera, em Munique, no qual se discutiram "as bases pré-políticas e morais do Estado democrático", compreende que não existe “engessamento”. Percebe-se que não existe um pensamento “engessado” de um grande emissário do aforismo teológico europeu. Teólogos de hoje, devem procurar introduzir o Transcendente, empregando a linguagem hodierna, provocando a racionalidade para compreender aquilo que é essencial. Assim é possível fazer uma teologia relevante…

SUMÁRIO 1- DIDÁTICA: ALGUMAS REFLEXÕES........................................................................2 2- CONTEXTO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA.................................................................3 2.1. 2.2. 3- A PRÁTICA PEDAGÓGICA: CONCEPÇÕES E TENDÊNCIAS ...................................17 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 4- AS T ENDÊNCIAS NÃO -CRÍTICAS ................................................................................. 18 AS T ENDÊNCIAS…

PRESBITERIANA MACKENZIE ESCOLA SUPERIOR DE TEOLOGIA EBER DA CUNHA MENDES A INTER-RELAÇÃO DA TEOLOGIA COM A PEDAGOGIA NO PENSAMENTO DE COMENIUS - Resenha SÃO PAULO 2006 EBER DA CUNHA MENDES A INTER-RELAÇÃO DA TEOLOGIA COM A PEDAGOGIA NO PENSAMENTO DE COMENIUS - Resenha Resenha apresentada ao Professor Edson Pereira Lopes, da cadeira de Metodologia Científica, da Escola Superior de…

mostrar por intermédio da pesquisa TÍTULO Felicidade dos Filosófos OBJETIVOS Este trabalho pretende alcançar pessoas que atuam na área da educação. Pretendendo discutir questões como: 1. O homem como imagem e semelhança de Deus; 2. O homem como coroa da criação; 3. Resgate do homem com uma educação Cristã. Objetivo Geral: Esta pesquisa tem a pretensão de mostrar que, por meio das ferramentas da educação, com uma reflexão bíblica, o educador cristão faz seu papel no processo…

Pedagogia e Teologia em Comenius Jairo Cardoso da Costa* João Batista de Albuquerque Figueiredo** Introdução “A escola, portanto, erra na educação das crianças quando elas são obrigadas a estudar a contragosto. [...] é imprescindível despertar nas crianças o amor pelo saber e pelo aprender [...]. Nas crianças, o amor pelo estudo deve ser suscitado e avivado pelos pais, pelos professores, pela escola, pelas próprias coisas, pelo método, pelas autoridades”. (Comenius, 1997) Meu…

moderna”. Por outro lado, há poucas pesquisas que apontam Comenius como teólogo, enfatizando que ele não foi apenas um pedagogo, mas que sua atividade principal era a teologia. A partir dessa constatação, esta pesquisa objetivou demonstrar que só se pode compreender o conceito de educação de Comenius tendo como pressuposto fundamental a inter-relação da teologia com a pedagogia, entre as quais Comenius não faz distinção. É somente com este pressuposto que se compreende o motivo pelo qual…

___________________________________________ Diretor Administrativo _______________________________________________ Coordenador Pedagógico _______________________________________________ Secretaría Geral ÍNDICE 1. SOBRE A SECRETARIA E SUA FINALIDADE....................4 2. OBJETIVO…

( ) * Se professor(a), deseja realizar seu estágio na escola em que trabalha: Sim ( ) Não ( ) * Indique o horário do ER em sua escola: ( ) Segunda ( ) Terça ( ) Quarta ( ) Quinta ( ) Sexta ( ) Manhã ( ) Manhã ( ) Manhã ( ) Manhã ( ) Manhã ( ) Tarde ( ) Tarde ( ) Tarde ( ) Tarde ( ) Tarde ( ) Noite ( ) Noite ( ) Noite ( ) Noite ( ) Noite * Turno de sua…

QUANDRAGULAR ITQ SC/013 ENSINO A DISTANCIA CURSO LIVRE DE TEOLOGIA I SUZIELEN PAULA LASTA STUBINSKI GEOVAN MARCOS STUBINSKI DANIELA MACHADO VOLMIR SANDER A EDUCAÇÃO E A DIDÁTICA: TEMAS CONVERGENTES Chapecó 2014 SUZIELEN PAULA LASTA STUBINKI GEOVAN MARCOS STUBINSKI DANIELA MACHADO VOLMIR SANDER A IMPORTÂNCIA DA DIDÁTICA Trabalho apresentado á disciplina Introdução a Educação do Curso Livre em Teologia ministrado pelo ITQ SC/013, Instituto Teológico…

bispo local. Aos 12 anos, Calvino recebeu um benefício eclesiástico cuja renda serviu-lhe de bolsa de estudos. Em 1523, foi residir em Paris, onde estudou latim e humanidades (Collège de la Marche) e teologia (Collège de Montaigu). Em 1528, iniciou seus estudos jurídicos, primeiro em Orléans e depois em Bourges, onde também estudou grego com o erudito luterano Melchior Wolmar. Com a morte do pai em 1531, retornou a Paris e dedicou-se ao seu interesse predileto - a literatura clássica.…