Tempos Modernos E Questão Social

da UFRJ. O fim da temporalidade no pós-moderno está diretamente associado a uma experiência de confinamento, ou seja, ao enclausuramento ideológico num espaço saturado e ao mesmo tempo desconhecido, do qual, em virtude do processo de homogeneização do planeta, foram suprimidos todo e qualquer tipo de alteridade radical ao sistema capitalista. Na perspectiva de Fredric Jameson, esse presente congelado e sem historicidade constitui a situação social em que, mais do que nunca, cabe…

polis e política correspondem (imperfeitamente) ao que, no vocabulário político moderno, chamamos de Estado: o conjunto das instituições públicas (lei, erário público, serviços públicos) e sua administração pelos membros da cidade (Chauí, 1997, p. 371). Nesse sentido, podemos também falar, de modo mais preciso, que política é a arte de governar, de gerir os destinos da cidade – hoje, a sociedade. Através do tempo, essa arte de governar expressou-se a partir de várias formas de…

marxismo”, especialmente pela queda do socialismo real, contribuiu para a crítica contra a razão em geral. “Por esse motivo, a concepção de um sujeito revolucionário deve dar lugar a uma ‘nova’ forma de pensar as transformações sociais a partir de uma pluralidade de sujeitos sociais igualmente importantes” (EVANGELISTA, 2002, p.19). Essa nova forma de pensar fundamentou-se na relativização de todo o conhecimento, na impossibilidade cognoscitiva de compreensão do real como totalidade. “A…

Identidades culturais na pós-modernidade. Um estudo da cultura de massa através do grupo Casaca. Sérgio Salustiano da Silva1 Índice Introdução Identidades do homem pós-moderno A Identidade Capixaba Crise de identidade na pós-modernidade A influência da cultura de massa na formação das identidades A cultura de massas Características da cultura de massa O mal-estar da cultura de massa Na Casaca, no tambor e na mídia A história da banda Casaca O que é o congo…

------------------------------------------------- Maria Aparecida da Silva ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- PERUCI, Gadiel. A formação histórica do nordeste e a questão regional. In: MARANHÃO, Sílviu (org.) A questão Nordeste: estudos sobre a formação histórica, desenvolvimento e processos políticos e ideológicos. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1984 p.11-30 -------------------------------------------------…

emancipação política e a emancipação humana Vilson Aparecido da Mata ∗ (Universidade Federal do Paraná) Resumo Partindo da análise de dois textos marxianos: “Glosas Críticas Marginais ao Artigo ‘O Rei da Prússia e a Reforma Social’, de um prussiano” e “Sobre a Questão Judaica”, este trabalho pretende discutir o problema do discurso da emancipação pela educação. A Emancipação, para Marx, possui duplo caráter: por um lado, é emancipação política e, por outro, emancipação…

Constituições das ex-colônias britânicas da América do Norte, em 1781 a Constituição da Confederação dos estados Americanos. Ao passar do tempo o constitucionalismo foi sofrendo mutações, logo deu ensejo ao constitucionalismo moderno, que surgiu por volta do século XVII, com regras próprias, concluindo-se o constitucionalismo moderno, onde notou-se a necessidade de constituições escritas, com observância de limitar o poder estatal, havendo necessidade de resguardar os…

dos arquitetos e sua relevância cultural em geral. Na história da arquitetura, é possível identificar problemas que requerem soluções tanto conceituais, resolvidas pela filosofia, como soluções físicas, resolvidas pela tectônica. O período pós-moderno tem como característica a inexistência de um ponto de vista predominante. A teoria pós moderna da arquitetura trata da crise de sentido desta disciplina. Este livro faz uma revisão do modernismo recorrendo à abordagens políticas,…

NASCIMENTO E MORTE DO SUJEITO MODERNO Neste capítulo farei um esboço da descrição, feita por alguns teóricos contemporâneos, das principais mudanças na forma pela qual o sujeito e a identidade são conceptualizados no pensamento moderno. Meu objetivo é traçar os estágios através dos quais uma versão particular do "sujeito humano" — com certas capacidades humanas fixas e um sentimento estável de sua própria identidade e lugar na ordem das coisas — emergiu pela primeira vez na idade…

CAMINHOS DA APRENDIZAGEM NO SÉCULO XXI Ana Beatriz Carvalho Baiocchi  Douglas Souza dos Santos  RESUMO O presente artigo tem por objetivo discutir a relação do novo paradigma, o pós-moderno, e os caminhos da Educação no século XXI. Enquanto pensamento teórico norteador do atual cenário cultural, político e social, seu discurso em âmbito da teoria educativa e da pedagogia tem por função, discutir os parâmetros hegemônicos da educação, tendo em vista a flexibilização de visões…