Temas Transversais Saude

como tema: A Reciclagem, porque a produção de lixo nas escolas e seu entorno é muito grande. Dentro das Escolas, os alunos jogam embalagens, cascas de frutas ou papéis em qualquer lugar. O destino do lixo produzido diariamente pelas pessoas é um problema global, sendo uma questão até mesmo de sobrevivência, por isto é necessário que haja urgentemente uma mudança de hábitos, costumes e valores quanto ao modo de consumo e de descarte para que o Meio Ambiente seja preservado. Utilizaremos o…

flexíveis, assegurando o respeito à diversidade cultural do país e às adaptações que integram as diferentes dimensões da prática educacional, sua grande novidade está nos Temas Transversais, que incluem o Meio Ambiente. Ou seja, os PCN trazem orientações para o ensino das disciplinas que formam a base nacional, e mais cinco temas transversais que permeiam todas disciplinas, para ajudar a escola a cumprir seu papel constitucional de fortalecimento da cidadania. Onde estes PCNs também…

Unidade O ensino de Biologia busca respostas às indagações sobre a origem, a reprodução, a evolução da vida natural e da vida humana, em toda sua diversidade de organização e interação. A Biologia promove avanços tecnológicos no sistema produtivo, na saúde pública, na medicina diagnóstica e preventiva, na manipulação gênica – e alguns desses assuntos são controversos, envolvendo inúmeras questões éticas. Dominar conhecimentos biológicos permite participar de debates contemporâneos,…

SAÚDE PÚBLICA PROGRAMA HUMANIZA SUS Belém 2012 INTRODUÇÃO: O presente estudo representa um esforço no sentido de produzir uma reflexão sobre o tema da humanização. Através de uma revisão bibliográfica que trata do tema da humanização no campo da saúde, descobrimos que o tema vem constituindo-se atualmente como importante objeto de reflexão das práticas de saúde, indicando a relevância da produção de reflexões sobre as relações entre profissionais de…

1. TEMA TRANSVERSAL: Meio Ambiente 2. CONTEÚDOS: Distribuição e cuidados com a Água. 3. PROBLEMÁTICA: Observando que a população esta se preocupando cada vez menos com o futuro traremos para a sala algumas observações importantes sobre a água: como e de onde ela vem, como ela chega até as nossas casas, como a utilizamos (e se é de forma correta) e se podemos economizá-la, evitando assim o risco desse recurso faltar no futuro. 4. JUSTIFICATIVA: De acordo com o PCNs dos temas…

Portifólio Módulo I - Interdisciplinaridade, transversalidade e construção de valores. Disciplinas: - Temas transversais e estratégias de projetos; - Educação e construção de valores Temas Transversais. Vídeo-aula 1: As revoluções educacionais Professor: Ulisses Araújo A aula ministrada pelo professor Ulisses tem como título as revoluções educacionais, tendo como referência o autor espanhol José Esteve, que publicou no Brasil um livro que se chama a terceira…

Transversal Lodo gerado durante o tratamento de água e esgoto Guia do profissional em treinamento Nível 2 Promoção Rede de Capacitação e Extensão Tecnológica em Saneamento Ambiental - ReCESA Realização Núcleo Sudeste de Capacitação e Extensão Tecnológica em Saneamento Ambiental - Nucase Instituições integrantes do Nucase Universidade Federal de Minas Gerais (líder) | Universidade Federal do Espírito Santo | Universidade Federal do Rio de Janeiro | Universidade Estadual de Campinas…

Disciplina: Educação Física E Temas Transversais Tarefa: Atividade do ciclo II Nome: Paulo Alberto Marim RA: 1114886 Turma: DGEF1301ROO1S Parecer do Tutor: Estratégias interdisciplinares e o tema transversal “Orientação sexual”. Para a abordagem do tema “orientação sexual” com alunos do Ensino Fundamental II (6º ao 9ºano), pode-se montar um projeto interdisciplinar, envolvendo várias disciplinas, partindo da realidade que os alunos dessa faixa-etária se encontram, que é a puberdade.…

............................................................. .........6 2. Desenvolvimento......................................................................................................8 2.1 Fundamentação teórica dirigida aos anos iniciais Tema – A Importância da Interdisciplinaridade nos anos inicias 2.2 Fundamentação teórica do trabalho realizado.................................................12 3. Caracterização da realidade da Escola/Instituição......................................

Explique de maneira sucinta e de acordo com o seu entendimento: a) Base nacional comum. b) Multidisciplinaridade e Pluridisciplinaridade c) Interdisciplinaridade d) Temas transversais. a) A base nacional comum refere-se ao conjunto de conteúdos mínimos das áreas de conhecimento articulados aos aspectos da vida cidadã que devem constar dos currículos escolares do ensino fundamental. Esses conteúdos mínimos das áreas de conhecimento são noções e conceitos essenciais sobre os…