Temas Transversais Educação Física

PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DISCIPLINAS CURSADAS: METODOLOGIA DO ENSINO DE LITERATURA-INFANTIL, LUDICIDADE, EDUCAÇÃO INFANTIL-FUNDAMENTOS, EDUCAÇÃO INFNTIL METODOLOGIAS/PROCEDIMENTOS, PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL-EDUCAÇÃO INFANTIL, METODOLOGIA PARA TEMAS TRANSVERSAIS. SINOP 2009 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA HOZANA ORELLI BENOSSI PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DISCIPLINAS CURSADAS: METODOLOGIA DO ENSINO DE LITERATURA-INFANTIL, LUDICIDADE, EDUCAÇÃO…

Trabalho sobre Layargues e as Diretrizes Curriculares Nacionais de Educação Ambiental. TRABALHO SOBRE LAYARGUES E AS DIRETRIZES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL... Resumo: Fazendo uma reflexão dos textos, de Philippe Layargues e as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental, esboça-se nos presentes artigos uma visão ideológica para a educação ambiental e uma profunda reflexão sobre a verdadeira intenção na política ambiental adotada e também um contraste com o…

Laercio Mendes Eunice Maria da Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso de Licenciatura em Pedagogia (PED0623) – Prática do Módulo II 11/10/13 RESUMO A educação ambiental é muito importante na nossa vida, é fundamental que todas as pessoas se conscientizem para que possam ter uma qualidade de vida bem melhor, usufruindo os bens naturais oferecidos pela natureza, como por exemplo, a nossa água que é fonte

dentro do PPP: Objetivos, Finalidades, Regimento Interno, Proposta, Abordagem Utilizada pela Escola, Marco Teórico, Currículo para o Ensino Médio onde será dada uma especial atenção à disciplina de Educação Física. GOVERNO DO ESTADO DO AMAPÁ SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO ESCOLA ESTADUAL PROF. ARTHUR GAMA AZEVEDO CRIADA EM 10/11/2012 INAUGURADA EM 28/11/2012 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP) /2012 APRESENTAÇÃO Temos a honra…

pluralidade cultural na educação fisica Nas aulas de educação física escolar comumente se observa à predominância de conteúdo esportivo, o que acaba por reduzir o universo da cultura corporal ao contexto do esporte, mais comumente os praticados em quadra: futsal, basquete, vôlei e handebol. Tal ocorrência reduz ou até elimina o acesso dos alunos ao contato com outras práticas corporais, como jogos, brincadeiras, danças e lutas, inclusive provenientes de diferentes povos.…

FUNDAMENTAL I (EJA) EDUCAÇÃO FÍSICA Por: Rio de Janeiro Maio/2011 ASSUNTO: O corpo em movimento. TEMA: Brincadeira é coisa séria – na saúde e nolazer. DISCIPLINA: Educação Física. DURAÇÃO: 1(um) tempo de aula de 50min. OBS: O nº de atividades será de acordo com o tempo estipulado; esta questão será considerada flexível – dependerá do nº dealunos e da disponibilidade dos participantes. INTERDISCIPLINARIDADE: Português, Matemática, Ciências, Artes. TEMAS TRANSVERSAIS:…

ASSOCIADA BRASIL EDUCAÇÃO PARA O TRÂNSITO NO ENSINO FUNDAMENTAL THAIS FRANCISCO DE SOUZA SANCHES SÃO PAULO 2013 2 THAIS FRANCISCO DE SOUZA SANCHES EDUCAÇÃO PARA O TRÂNSITO NO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada como exigência parcial para obtenção do título de Especialista no Curso de Alfabetização e Letramento. Orientadora: Profª Msª Martha Janete Vita Camacho SÃO PAULO 2013 3 FICHA CATALOGRÁFICA Sanches, Thais Francisco de Souza Educação para o…

Ensino de Ciências e Bioética: Uma Análise Estrutural e Metodológica em duas Escolas Estaduais da Cidade de Manaus. Winnie Lagoa de Souza1 e Janari Rui Negreiros2 1Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas* (winnie.lagoa.souza@gmail.com) 2Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (janari@ifam.edu.br) Resumo Este estudo teve por finalidade verificar se temática Bioética é discutida na terceira série do ensino médio nas disciplinas de ciências…

do grupo e dos entrevistados. A construção teórico/metodológica contribuiu de forma profunda e esclarecedora a importância do tema apresentado, sendo muito significativo e marcante para as pessoas envolvidas e com enorme repercussão na escola que participou da pesquisa. Trata-se, pois de instrumento pedagógico de grande valia na análise e mediação do tema, cuja sensibilidade do professor deve estar intimamente ligada aos fatos. Nesse sentido, assevera-se que a transversalidade…

Ensino Tema: Visita Técnica – Médio Público Entrevista 1) Identificação da escola; Escola Estadual Fernando Cunha 2) Identificação do professor; Luciana Carla Moreira e Silva 3) Visão do professor sobre a LDB e a inclusão da EF. A LDB é a lei geral da educação. É ela que diz as diretrizes e as bases da organização do sistema educacional. Se eu não me engano a Educação Física já estava inclusa na primeira LDB. 4) A duração e a quantidade de aulas de educação…