Temas Relacionados A Educação Não Formal

Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências o Vol. 8 N 2, 2008 Resignificação curricular: contribuições da Investigação Temática e da Análise Textual Discursiva1 Curricular resignification: contributions of Thematic Investigation and Textual Discourse Analysis Juliana Rezende Torres Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica – Universidade Federal de Santa Catarina julianart@ced.ufsc.br Simoni Tormöhlen Gehlen Programa de Pós-Graduação em Educação…

mudança é necessária, e a educação possui uma função social muito importante, pois nos faz conhecer e nos apropriar de valores, normas, práticas e estratégias de conhecimentos próprios do grupo com o qual interagimos, visando a transformação da realidade social. Nesse processo de construção é preciso reconhecer que novos espaços educativos são necessários para poder acompanhar as tendências atuais, as quais nos disponibilizam diversos campos de atuação, não somente no processo formal,…

..................................................................................05 2.3-Níveis de atendimento....................................................................................05-06 3-Concepção Pedagógica do Espaço Educativo não formal.....................................07 4-Descrição e Análise Reflexiva das Atividades de Estágio......................................08 4.1-Contextualização de Observação de…

ÉTICA: A CONSTRUÇÃO DE VALORES NA EDUCAÇÃO “Se a educação sozinha não muda a sociedade, sem ela, tampouco a sociedade muda” (Paulo Freire). Mesmo não consistindo um tema contemporâneo, evidenciamos, principalmente nestas últimas décadas, uma retomada da discussão sobre a moral e os valores. Um dos motivos que poderíamos elencar para o despertar dessa discussão encontra-se na situação de crise da base moral que orienta o agir dos indivíduos. Posicionar-se com relação à…

19:02 Estado Finalizadas Concluída em quarta, 28 maio 2014, 12:54 Avaliar 9,00 de um máximo de 10,00(90%) O que dizer do meio ambiente tratado na escola. Pode-se dizer que O que dizer do meio ambiente tratado na escola. Pode-se dizer que se trata de um tema que gera um aprendizado social baseado no diálogo e na interação em constante processo de recriação e reinterpretação de informações, conceitos e significados que podem se originar do aprendizado em sala de aula ou da experiência…

monumentos, sítios históricos, e paisagens culturais. Mas não só de aspectos físicos se constrói a cultura de um povo. Há muito mais, contido nas tradições, nos folclores, nos saberes, nas línguas, nas festas e em diversos outros aspectos e manifestações, transmitidos orais, escritos, ou gestuais, recriados coletivamente e modificados ao longo do tempo. A essa porção intangível da herança cultural dos povos, dá-se o nome de Patrimônio Cultural Imaterial tema deste estudo.

Introdução: O meio ambiente tem sido um dos temas mais debatidos na atualidade, tendo em vista que as transformações ocorridas ao longo dos séculos têm causado preocupações dadas às proporções dos danos causados pelo homem ao meio ambiente. Falamos muito em sustentabilidade, preservação e conservação, porém, as ações para se reverter, ou ao menos minimizar os impactos que foram causados pela desmedida ânsia dos seres humanos em controlar o meio ambiente e retirar dele muito mais…

SILVA EDUCAÇÃO AMBIENTAL Resenha São João del-Rei - MG 2013 MOISÉS JORGE DA SILVA EDUCAÇÃO AMBIENTAL Resenha Trabalho apresentado na disciplina de Leitura e Produção de Texto, do primeiro período do curso de Geografia - Habilitação em Licenciatura - matéria ministrada pela Profª. Marília de Carvalho Caetano Oliveira, na Universidade Federal de São João del-Rei. São João del-Rei - MG 2013 REBOUÇAS, Fernando. Educação…

ensino de ciências e educação de jovens e adultos: pela necessidade DO DIÁLOGO entre campos e práticas sCIENCE EDUCATION AND YOUNG PEOPLE AND ADULT EDUCATION: FOR THE NECESSITY OF DIALOGUE BETWEEN FIELDS AND PRACTICES* Rita Vilanova Prata¹ ** Isabel Martins² ¹Programa de Pós-graduação Tecnologia Educacional nas Ciências da Saúde Núcleo de Tecnologia Educacional para a Saúde (NUTES) Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), vilanovar@hotmail.com ²Programa de…

............................ 152 SIGLAS  AN: Agência Nacional  CE: Comissão Europeia  CoE: Conselho da Europa  CR: Centro de Recursos  DG EAC: Direcção-Geral da Educação e da Cultura  DG: Direção-Geral  EACEA: Agência de Execução relativa à Educação, ao Audiovisual e à Cultura  EECA: Europa Oriental e Cáucaso  EEF: Estratégia Europeia de Formação do Programa Juventude em Ação  MAC: Método Aberto de Coordenação  MEDA: